二年級小學生下冊語文教學反思-免費閱讀
【正文】 我預期的設想覺得春節(jié)、中秋節(jié)這兩個節(jié)日，同學們學起來應該是很輕松的，正如：想象是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的。但詩歌抽象表達的特點會給學生留下無限想象的空間。《祖先的搖籃》是一首兒童詩，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，深情地回想我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠青翠蒼茫，大自然永遠清秀明凈，突出人和自然的和諧相處。而這樣的情境更貼近學生的生活。這篇課文的語言很符合孩子的特點，就連孩子們跳躍和零散的思維也在這篇文章中體現(xiàn)得淋漓盡致。在小組學習之后，我又引導學生集體匯報、進行總結(jié)。又有學生提出：“如果把周森楷的辦法倒過來，這樣就能從第二年到第六年每年都吃到不同種類的水果了！”我不由得感嘆孩子的聰明，不僅讓孩子懂得做事要有主見，對所認定的目標，堅持不懈，不可半途而廢。之后就帶領大家來討論前置小研究設計的兩個問題： 小猴子為什么一個果子都沒吃到？ 如果今年你種果樹，你要怎么種才能吃到果子？ 第一個問題的提出意在讓孩子首先從故事中明白做事要有耐心這個道理，孩子們通過討論出了理解課文這個淺顯的道理以外，學生們還提出小猴子吃不到果子因為它不懂科學知識，這些“農(nóng)諺”要是他在種地前就能知道就能下定決心耐心等待了。二年級小學生下冊語文教學反思 《猴子種樹》是一篇簡短的寓言故事，寫一只猴子因為沒有耐心不斷地拔掉快要成活的果樹，最終一事無成的事。有的說：“春天是種樹的季節(jié)，小猴子種呀！拔呀！過了季節(jié)果樹就成活不了了。孩子們還知道科學知識的重要性，做事得動腦筋，這樣能事半功倍！ 《要是你在野外迷了路》是一首短小、通俗的詩歌。如學習大樹一節(jié)
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