二年級語文下冊精編同步授課教案人教版-免費閱讀
【正文】 同桌互讀。 。重點指導(dǎo)朗讀“藍(lán)娃娃”說的話，讀中理解“傲慢”一詞，要求學(xué)生讀出“藍(lán)娃娃”傲慢的態(tài)度?！ ??！ 〗虒W(xué)過程： 一、設(shè)疑導(dǎo)入 ，指名認(rèn)讀“誼”字。 指導(dǎo)寫字：艇、懈、載 小學(xué)二年級語文教案4 《友誼橋》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，會認(rèn)雙橫線中的10個生字?！ ?3)在救援的過程中，救援隊遇到了哪些困難?村民們是怎樣幫助解決的? 找出有關(guān)句子讀一讀?！ “l(fā)揮想象，體會母親等待兒子歸來的情景?！ ?9)學(xué)習(xí)生字：宮：上中下結(jié)構(gòu)寶蓋頭，注意寶蓋頭下面是兩個一大一小的口。 (2)學(xué)生交流：那個人沒有遵守約定而且?guī)е鴩跞ド终揖派?，因為他想得到國王賞賜的金子?！ ≈该纸巧首x第二節(jié)，注意九色鹿和那個人不同的語氣。它頭上的兩只角非常的與眾不同，像雪花一樣白。 師：一只鹿有九種顏色，這是一只多么神奇的鹿呀!同學(xué)們，你們想不想認(rèn)識它呢? 二、初讀課文，整體感知 指名分段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字?！ ！ ?。再交流讀懂的，有感情讀出來?！ 〗虒W(xué)用具：生字詞。 范寫“游、綠”引導(dǎo)學(xué)生注意容易錯的地方。反饋交流(把你讀得的、喜歡的部分讀給大家聽) ，邊讀邊想，你從課文里知道了什么?還有什么不懂的?反饋交流(讓學(xué)生簡單說說課文內(nèi)容，并且質(zhì)疑) ，告訴學(xué)生對于不懂的知識，我們在學(xué)習(xí)課文中再來弄懂?！ ?。激發(fā)學(xué)生對色彩的喜愛之情。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 師述：老師來變個魔術(shù)你們看，好嗎?(好) 師演示：紅黃兩色相加看看成了什么顏色? 師導(dǎo)入：在色彩的王國里，紅黃藍(lán)三種顏色可有趣了，他們彼此相加可以變出很多的顏色來?！ ??！ ?。再交流讀懂的，有感情讀出來。紅與藍(lán)變紫色，就有了紫色牽?；?、紫色的茄子…… 。 ?。河米约旱姆绞接洃涀中汀！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，今天我們班里迎來了一個新朋友(出示照片)——九色鹿(板書)。可那個人為了，出賣了九色鹿。/他的頭發(fā)像芝麻一樣黑?? 學(xué)習(xí)生字：鹿：半包圍結(jié)構(gòu)廣字頭。那故事是不是到這兒就結(jié)束了呢?請小朋友們看課文的第三、四、五、六小節(jié)，我們一起來看看后面又發(fā)生了什么事情?！ ?8)師：國王聽到九色鹿居然開口說話了，認(rèn)為這是一只神鹿。 四、總結(jié) 老師希望我們在座的每一個同學(xué)都不要像那忘恩負(fù)義的人一樣，見利忘義，不遵守約定，而要說到做到，守信用。 (2)指名分小節(jié)讀課文。) (5)讀課文最后一節(jié)的第一句話?！ ?，體會文中蘊涵的道理學(xué)會欣賞別人，學(xué)會與他人合
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1