二年級語文上冊教案課件五篇-免費閱讀
【正文】 五、課堂擴展 想象那個人看到小葫蘆都落了，會想些什么? 一棵葫蘆從發(fā)芽到成熟，還會遇到哪些危害，還需要為它做些什么呢?第二年，那個人又種了一棵葫蘆……(續(xù)編故事)并把第二年他又種的葫蘆畫下來。還有哪個小朋友能讀得更美呢? 小朋友你們想當(dāng)小老師嗎?下面請把你的同桌當(dāng)作小老師美美地讀給他小老師聽一聽。 四、朗讀感悟 自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，找出描寫這兩幅圖的段落?！懊俊弊值墓P順?！ ?3)找出帶生字的句子來讀，要求讀通順。 教學(xué)流程： 第一課時 一、導(dǎo)入： 認(rèn)識“葫蘆”兩個生字?！ ↑S山石千奇百怪，無所不有，妙趣橫生?！ 、蹘熒餐鉀Q。②由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀?！ ?2)出示第二幅圖。(出示第一圖) 黃山在我國安徽省南部，是的風(fēng)景區(qū)，被聯(lián)合國列入世界自然、文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄?！ ?。 (六)指導(dǎo)書寫。 ，同學(xué)一齊解決?！ ?四)匯報學(xué)習(xí)情況?！ ?二)查字典、觀察圖畫以理解詞語的意思?！ ?，培養(yǎng)觀察能力和想象能力?！ ?3)同桌互背 (二)學(xué)習(xí)第四自然段?！ ?9)，粘貼詞卡“山坡” “一片”引導(dǎo)學(xué)生想象茶樹茂盛生長的景象，讀出月亮灣人們的喜悅心情?！ ⑽寰?。邊看動畫(4)(5)(6)?！ ?。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。相機欣賞動畫，粘貼詞卡，指導(dǎo)朗讀。 ，根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫?！ ?3)用“因為……所以……”的句式說說村子的名字為什么叫“月亮灣”? “灣”、“牙”?！ 。涸铝翞呈鞘裁?(是一個美麗的村子)(是我家住的地方)(是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子)說說是誰的家鄉(xiāng)? 。 (1)平舌音：載zai?！ ??！ ?，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍?！ 。笞x熟讀通句子。能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。這篇課文所表現(xiàn)的內(nèi)容與學(xué)生的生活十分貼近，因此，教師輔導(dǎo)教學(xué)時要充分放手讓學(xué)生自己去讀通、讀懂課文?！ ∥濉⒖偨Y(jié)全文，滲透熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境教育 學(xué)了本課，你有何感受? (愛護(hù)鳥人類的朋友，保護(hù)大自然…) 有感情地朗讀全文?！ ?1)辨析”幾痕”和”幾根”。 指導(dǎo)感情朗讀。)”一對俊俏輕快的翅膀”，(使翅膀閃動?！ ∪⑸钊胩骄?，質(zhì)疑解疑 細(xì)讀課文，思考并勾畫理解：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點? 小組內(nèi)討論交流，小組解決不了的問題記下來，待全班交流時共同解決。對于較難理解的句子，教師要引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境和自然環(huán)境中體會句子的含義，并通過感情朗讀加以理解和體會?！ ?四)美育滲透點 體會課文的語言文字之美，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天美景。二年級語文上冊教案課件五篇 小學(xué)二年級語文教案1 《燕子》 一、素質(zhì)教育目標(biāo) ()知識教學(xué)點 學(xué)會本課8個生字，掌握”俊俏、聚攏、增添、倦了、音符”等詞語，人教版三年級語文下冊《燕子》教學(xué)設(shè)計?！ 《?、學(xué)法引導(dǎo) ()教師教法 為完成本課教學(xué)目標(biāo)，宜將情境教學(xué)法貫穿教學(xué)始終，并輔以重點詞語突破，圖文結(jié)合，感情朗讀、引導(dǎo)學(xué)生自主探究等教學(xué)方法完成本課教學(xué)?！ 〉谝徽n時 一、啟發(fā)談話，引人新課 同學(xué)們，當(dāng)春回大地，萬象更新的時候，是誰從遙遠(yuǎn)的南方飛來，為春光增添了生機?(燕子)誰見過燕子?它是什么樣子的?燕子是一種美麗可愛的小鳥，它在田野里、在小河邊、在村子里飛翔，打扮著春天?！ ∪嘟涣?，合作解疑。)”加上剪刀似的尾巴”，(尾巴閃動。 三、探究第3自然段 自由讀，思考這段是從哪個方面來描寫燕子的?(飛行)，燕子飛行時有什么特點? 著重理解”掠”、”沾”這兩個動詞?！ ?2)教師在黑板上畫兩組線，幫助學(xué)生理解?！ ×?、拓展延伸，自由創(chuàng)造 大家都特別喜歡燕子，尤其是學(xué)了本課后，每個同學(xué)心中都有自己可愛的燕子的形象，你能用自己最喜歡的方式來表現(xiàn)你心中的燕子嗎?可以畫一畫、寫一寫、捏一捏、刻一刻、拍一拍(拍攝)…下周我們舉行一次”燕子”展覽會。首先，可讓學(xué)生借助拼音，讀通課文，要求音準(zhǔn)、句暢、讀出句間停頓，弄懂課文每小節(jié)主要講了什么內(nèi)容。 能感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿 教學(xué)重點難點 有感情地朗讀課文?！ ?三)圖文結(jié)合，感悟課文 ，聽老師范讀，聽出課文里哪些地方讓你感到快樂，讓學(xué)生說一說?！ ?。 教學(xué)重點： 、寫字，理解詞義?！ ∵@美麗的村子叫什么名字?相機板書(月亮灣) 。翹舌音：朝zhao 、繞rao ?！ ?1)你覺得該讀出什么樣的語氣?為什么? (2)指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀?！ ?1)師述：“灣”本義是指水流的地方，本文中指地名。 第二課時
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