二年級(jí)語(yǔ)文百花園三教案文案-免費(fèi)閱讀
【正文】 (2)蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾?！ 、谕砩?，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。(猜一動(dòng)物) 師：從這則謎語(yǔ)中，我們可以看出蜘蛛有什么特長(zhǎng)?(織網(wǎng))有一天，蜘蛛要利用它這個(gè)特長(zhǎng)開一家商店，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《蜘蛛開店》。下面小朋友也來(lái)盡心竭力寫好字吧?！ ∨錁?lè)朗讀 出示詞語(yǔ)，背誦有關(guān)句子 說(shuō)明：詞語(yǔ)的朗讀能夠達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固和積累詞語(yǔ)的目的?！ ±斫狻氨^失望，羨慕”?！ ?展開想象，練習(xí)說(shuō)話。通過(guò)讓學(xué)生觀看昆蟲熱鬧場(chǎng)面的動(dòng)畫，朗讀加深印象，最后用自己的話試著說(shuō)說(shuō)昆蟲們還在干什么。討論：你覺(jué)得這是一條怎么樣的小毛蟲?出示()的小毛蟲 交流反饋?！ ≈攸c(diǎn)讀三句話，正音?！ ≌f(shuō)明：根據(jù)兒童思維形象直觀的特點(diǎn)，采用“圖片引入”的方式更能引起他們的注意?！ ≈攸c(diǎn)和難點(diǎn)： 正確讀文，識(shí)記、書寫生字。這多有趣呀。 指導(dǎo)朗讀課文。 四、指導(dǎo)朗讀，感悟課文內(nèi)容?！ ?1)出示生字?！ ∽宰x課文，了解課文大意。會(huì)寫8個(gè)字?！ ±子旰螅骸 ?1)出示課件：漸漸地，雷聲、雨聲都小了，一場(chǎng)雷雨很快結(jié)束了，雨后的景象又是怎樣的?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(板書：彩虹) (2)是呀，萬(wàn)物經(jīng)過(guò)大雨的洗刷，一切都變得那么清新，花兒開了，小鳥，小青蛙歡快地唱著歌，如果你現(xiàn)在就是這個(gè)小朋友，你有什么感受? (3)帶著這種感受讀一讀7──8自然段，看誰(shuí)能讀出雷雨后那美麗的景致?！ 偛糯蠹艺f(shuō)了很多自己看到的雷雨的景象，作者也把他觀察到的雷雨寫進(jìn)了課文里，讓我們一起走進(jìn)18課，感受感受作者筆下的雷雨吧?！ 「形蚶子昵暗木拔锸窃趺礃幼兓?。 全班交流?！ W(xué)習(xí)第四小節(jié)?！ ?3)“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。(充分發(fā)揮學(xué)生的想象) 學(xué)習(xí)第二小節(jié)?！ ?2)想象一下：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。 再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有多少個(gè)小節(jié)?！ 鴮懮帧！ ?1)彩字的左上面的部分的寫法。 課文主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)? (1)學(xué)生再讀課文?！ ?2)認(rèn)生字?！ 〗沂菊n題《彩色的夢(mèng)》?！ ∫?、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢(mèng)境 師：小朋友們好，你們昨晚睡得好嗎?有沒(méi)有做夢(mèng)?誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)? 學(xué)生講自己做的夢(mèng)?！ ×私飧鞣N各樣的夢(mèng)，體驗(yàn)夢(mèng)的多彩之處。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“盒、聊”等10個(gè)生字，會(huì)寫“彩、夢(mèng)”等10個(gè)新字。一切都是那么的美好。 (3)找出文中的新詞，聯(lián)系上下文理解?！ °U筆盒聊天草坪蔥郁拉手 煙囪精靈叮嚀彩色腳尖 森林雪松歌聲蘋果季節(jié) (6)有不理解的詞語(yǔ)嗎?聯(lián)系上下文思考?！ W(xué)生自由觀察10個(gè)要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們注意。 學(xué)生描紅，老師巡視指導(dǎo)?！ ?fù)習(xí)《彩色的夢(mèng)》里面的生字新詞?！ ∪?、品讀課文，想象彩色的夢(mèng)。二是從“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。 (6)指導(dǎo)學(xué)生讀一讀?！ ?7)請(qǐng)孩子們也說(shuō)一個(gè)比喻句?！ ?7)指導(dǎo)學(xué)生朗讀?！ ∽x讀課文，試著背一背。 生字詞卡片。齊讀1──3自然段。走進(jìn)大自然，你一定會(huì)得到更多的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)更多的秘密?！ 媒體運(yùn)用] 硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀 軟件媒體：文字畫面 [教學(xué)時(shí)間]30分鐘 [教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)] 一、談話導(dǎo)入，引出新課?！ 〗柚匆糇约狠p聲地讀，提醒容易讀錯(cuò)的字，“塑料”的“塑”容易讀錯(cuò)?！ ?3)多種方法，復(fù)習(xí)生字生詞。 那么在宇宙飛船里睡覺(jué)與我們睡覺(jué)有什么不同? 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)睡覺(jué)“有趣”在哪里? 指導(dǎo)朗讀課文?！ ±首x、感悟第六自然段。在閱讀中理解并積累“輕歌曼舞、拋棄、笨拙、挪動(dòng)、盡心竭力、悲觀失望”等詞語(yǔ)?！ ?出示各種蝴蝶圖片)師：春天來(lái)了，小朋友，你們看——看到了什么? (出示句子)美麗的蝴蝶有一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋?！ ∽杂奢p聲朗讀課文。再利用接龍讀課文、同桌讀等形式讓學(xué)生逐步做到文熟字悉?！ ±斫馐÷蕴?hào)意思，說(shuō)話練習(xí)。 1動(dòng)畫演示理解“挪動(dòng)”?！ ≌f(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有兩層用意：一是進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練?！ ∽杂勺x第五節(jié)，用直線劃出小毛蟲變成蝴蝶后
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