九年級上冊醉翁亭記第一課時教案-免費閱讀
【正文】 太守，眾賓為何而“樂”? 太守：山水之樂，宴酣之樂，與民同樂。 ?、次闹性鯓訉懗隽顺莅傩罩畼? “至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕” ?、党藲g樂情狀全是從太守眼中看出的?！ 。嚎煞譃槟膸讓?段首的“至于”有什么作用? 寫滁人、賓客、太守游瑯琊山的情形?！ ∫c：：開、歸、暝、發(fā)、秀、高、潔、落、出、樂。這5個字高度凝練，高度簡潔，是錘煉字句的典范，鳥瞰全景，描述了滁州的地理特征?？上冉o學生譯文，但不需細講，只了解大概即可。)霏(fēi)暝(m237。歐陽修寫此文時不過39歲，文中所說“年又最高”“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法?！ 《?、理解作者“與民同樂”的思想感情。本文選自《歐陽文忠公集》。)潺(ch225?！ ■』I(gōng)翳(y236。抓住了作者感情發(fā)展的脈絡，也就能順利理清文章的結構層次。
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