九年級畢業(yè)班數(shù)學教學總結(jié)-免費閱讀
【正文】 存在的不足是，部分學生的基礎(chǔ)知識還不是很扎實，已學的知識生疏快，又有很多學生厭學,導致差生面廣，優(yōu)秀率不高?！ ∷?、做好培優(yōu)輔差輔導工作 在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，每節(jié)課的目標要求以及每節(jié)的重點、難點。 總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。 最后我做到“不恥下問”教學互長。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人?！ ≡诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?！ ≌n后輔導工作要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上?！ ?2)其次是復習舊課，引入新課。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性?！ 《嗦犝n，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿?！ ≡煸勔猿蔀闅v史，在今后的教學工作中，我們必須從零開始，要不斷研討新形勢、新特點，不斷努力，爭奪更大提高。注意一題多解的研討和條件多變的問題的對付方法。給學有余力的學生各種能力的培育和施展?jié)撃艿臋C遇。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。下面是本人的總結(jié)與體會。集體備課時，大家毫無保留，普遍地進行學術(shù)上的交換和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我把學生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作辦法：優(yōu)生拓展。給注意力不集中的學生及時的提醒。我注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化。易出錯的常見題。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。 四、工作中存在的問題 教材挖掘不深入。 教學反思不夠。使學生逐漸習慣自學方法，除認真做好學生的思想教育工作，明確學習目的，端正學習態(tài)度外，要逐漸教會學生閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認識、了解學生，掌握了學生的基本情況。傳統(tǒng)的課堂教學，更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學生的年齡特征，組織教學應貫穿于全部教學過程之中?！ τ趯W習思維品質(zhì)不踏實的學生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì)。在教學教研上我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學
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