中考優(yōu)秀學(xué)習(xí)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。有保證睡眠的時(shí)間?！ ￠L(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間。(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜?！ 、芸记耙恍瞧?，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)?！ 、谡n內(nèi)外古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解→背誦→默寫(xiě)。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語(yǔ)言的組織表達(dá)訓(xùn)練。句子的仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的能力。訓(xùn)練學(xué)生快速審題、選材、構(gòu)思成文的能力，明確寫(xiě)作中還需注意的問(wèn)題。由于時(shí)間緊，寫(xiě)作訓(xùn)練可從以下方面著手進(jìn)行： ?、僖龑?dǎo)學(xué)生掌握一定的寫(xiě)作技巧?！ ∽h論文閱讀?！ ??！ ∥难晕拈喿x。過(guò)多學(xué)生記不下來(lái)，花時(shí)過(guò)多意義不大?！ ?qiáng)化作文訓(xùn)練，積累素材 復(fù)習(xí)要舍得拿出一定量的時(shí)間讓教師對(duì)作文各方面的寫(xiě)作技巧進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀一定量的材料，積累一點(diǎn)寫(xiě)作素材?！ 【o扣考綱，落實(shí)基礎(chǔ) 語(yǔ)文復(fù)習(xí)要明確本市語(yǔ)文考綱要求，把握近幾年來(lái)本市中考語(yǔ)文命題的趨勢(shì)，有針對(duì)性地落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)?？忌徒處煴仨氉錾畹挠行娜耍杭纫J(rèn)真掌握一些基本的語(yǔ)言知識(shí)，又要關(guān)注生活和社會(huì)，關(guān)心最新信息，搜集來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。復(fù)習(xí)該項(xiàng)內(nèi)容，教師要以課本中便于實(shí)際操作的實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)進(jìn)行，向生活中延伸，開(kāi)展多樣的各角度的題型訓(xùn)練。記敘文閱讀是歷年來(lái)中考的重頭戲，它主要考查一般記敘文的閱讀，也考查對(duì)文學(xué)作品中的散文和小說(shuō)的閱讀。說(shuō)明文閱讀也是我市中考多年來(lái)經(jīng)常考到的，相對(duì)記敘文閱讀來(lái)說(shuō)，側(cè)重說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)的考查更突出一些。”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，有些學(xué)生平時(shí)也不善于從生活中積累素材，到寫(xiě)作時(shí)，頭腦中一片空白。有語(yǔ)音辨識(shí)的能力。 強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。練，側(cè)重讓學(xué)生通過(guò)課堂回答和書(shū)面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。(6)名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問(wèn)帶講。(5月下旬——6月中旬) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： ①吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。 訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際。(2)培養(yǎng)能力目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，一定要
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1