中小學班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃-免費閱讀
【正文】 五、把握好后進生容易反復的幾種情況，未雨綢繆，防微杜漸，是鞏固后進生轉(zhuǎn)化成果的可靠保證?！ ◇w罰和變相體罰學生被有些人視為轉(zhuǎn)化后進生的法寶和利器，而我們卻認為是轉(zhuǎn)化后進生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。所謂江山易改，本性難移講的就是這個道理?！ 《鴮е氯畹闹饕蛴兴膫€方面， 一是受教學因素的影響， 二是受環(huán)境因素的影響， 三是受家庭因素的影響， 四是受個人心理因素的影響?！ 〔捎眉顧C制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力?！ ∪?、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力?！ ≌n堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。二是要做細心人、做有心
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