中小學(xué)書(shū)法教案范文精選3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 書(shū)寫(xiě)方法 (1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法 (2)發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法 (3)執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑?！ L，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。 (5)毛筆的使用與保養(yǎng) 新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)?！褒R”是指筆毫化開(kāi)后，捏扁起來(lái)看鋒穎齊整?！ ∶P有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類(lèi)繁多，要根據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。 板書(shū)設(shè)計(jì) 懸針豎 垂露豎中小學(xué)書(shū)法教案范文精選（3）：筆法 活動(dòng)內(nèi)容：筆法 活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)目的： 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)毛筆。(教師示范，學(xué)生觀察體會(huì))臨寫(xiě)三遍。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上把這個(gè)字臨三遍。19 (教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意)學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫(xiě)三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。(教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書(shū)寫(xiě)) 糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫(xiě)法: 頓筆太明顯。收筆出鋒的稱(chēng)為“懸針豎”，其寫(xiě)法:?向左上逆鋒起筆?！芭奔垂蟮囊馑?。中小學(xué)書(shū)法教案范文精選（2）：豎的寫(xiě)法 活動(dòng)目標(biāo): 知識(shí)與技能： 復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。總之，他把漢字書(shū)寫(xiě)從實(shí)用引入一種注重技法，講究情趣的境界，標(biāo)志著書(shū)法家不僅發(fā)現(xiàn)書(shū)法美，而且能表現(xiàn)書(shū)法美?！ 〗虒W(xué)過(guò)程與方法： 通過(guò)觀察、分析、討論、認(rèn)知、體驗(yàn)、練習(xí)、展示、評(píng)述等完成學(xué)習(xí)。 從文字的發(fā)端“甲骨文”至宋代書(shū)法名家蘇軾作品欣賞，展示了不同面貌的書(shū)法演變，包括甲骨文、金文、秦朝的小篆、漢朝的隸書(shū)、唐朝懷素的草書(shū)、顏真卿的楷書(shū)等等，這種編排使學(xué)生更系統(tǒng)、更深入地了解中國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法審美能力，更能幫助學(xué)生用發(fā)展的眼光欣賞中國(guó)書(shū)法作品?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好情感。以“永”字為代表，剖析書(shū)法結(jié)構(gòu)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn): 王羲之、顏真卿的書(shū)法特點(diǎn)及如何評(píng)價(jià)書(shū)法作品。結(jié)合體育分析書(shū)法所表達(dá)的生命感。 在書(shū)法，顏真卿是繼二王之后成就、影響的書(shū)法家。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)“豎”。 (一)、懸針豎、垂露豎的寫(xiě)法 豎分為兩種，一種是懸針豎，(教師示范)，這各豎末尾很尖，
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