中學班主任德育教育工作計劃-免費閱讀
【正文】 各項規(guī)章制度強化教育?！ 〖訌姲踩头ㄖ平逃??！ “鄨F干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系?！ 〔槿毖a漏——初中的課程已經(jīng)學完了2/3，自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破，不要把所有問題都堆積到中考前夕?！ 娬{(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲?！ 淞駱樱簜€人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡?！ ≈袑W班主任德育教育工作計劃5 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學生服務(wù)為，以做一個好老師宗旨，加強前途理想教育，世界觀、人生觀、價值觀的教育，加強學習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學生中考的應(yīng)對能力，使全班學生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高中?！ ∥逶拢骸 “踩逃悍滥缢?。 托班踏青活動。 穩(wěn)定新生情緒。 以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。以下是我班這學期的計劃： 一、常規(guī)教育 玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣?！ ≈袑W班主任德育教育工作計劃4 我們小班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名?！ f(xié)助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長學生的培養(yǎng)。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到?！ ?3)積極配合學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“，提供好的材料，好的節(jié)目，輸送好的人才?！ ?4)、報喜訊。 三、教育內(nèi)容及措施： (一)、行為規(guī)范教育： 一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人?！ 〖倚Ｂ?lián)手，形成良好的教育合力。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。 總之，期望能經(jīng)過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級構(gòu)成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當先進班團體. 中學班主任德育教育工作計劃2 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學生服務(wù)為，做一個好老師宗旨，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學校交給自己的工作任務(wù)，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關(guān)心，有進取上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。有大問題及時向教師匯報?！ ?2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)。總的來說，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。努力探索班級工作的新特色?！ 《?、本班學生現(xiàn)狀分析 五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人?！ ∩眢w素質(zhì) 本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動。女生文靜、可愛，不愛張揚?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑?！ ?3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生?！ “嘀魅我皩W高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。 二、工作目標 按照學校工作計劃提出的，加強樹德立品的教育和構(gòu)建生態(tài)課堂，分組互動的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成身心健康，會學習的的陽光少年?！ ∪烁褡饑朗瞧降鹊?。 (1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式?！ ∽W生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實君小一日常規(guī)。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜?！ ?4)結(jié)合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會?！ ∨c體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促?！ ?五)、家長工作： 做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。我們班有兩名老師，一起負責孩子的學習，生活。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則?！ 〕苏Z言，律動仍然作為重點，一周一節(jié)
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