三年級(jí)語(yǔ)文獵人海力布課件及教學(xué)反思【三篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、本節(jié)課中的收獲是我自己角色的轉(zhuǎn)換——由原來(lái)的課堂的表演者變?yōu)檎n堂的主導(dǎo)者，學(xué)生由被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的主體。 二、緊扣故事的發(fā)展脈絡(luò)，讓學(xué)生嘗試著說(shuō)一說(shuō)課文主要內(nèi)容。這則故事雖然篇幅較長(zhǎng)，但語(yǔ)言通俗易懂，圍繞海力布“舍己救鄉(xiāng)親”的中心事件，層層鋪墊，寓理寓情于故事中，給人強(qiáng)烈的感染和教育?！ ?．分角色講故事。從這兒又可以看出海力布是一個(gè)熱心助人，不求回報(bào)的人?！ ∪?、小組合作研討 想一想，從使你感動(dòng)的地方可以看出海力布是一個(gè)什么樣的人？ （要引導(dǎo)學(xué)生抓住海力布的言行，聯(lián)系上下文加以理解，從中感受到海力布一心助人，舍己為人的好品質(zhì)?！东C人海力布》就是一個(gè)非常生動(dòng)的民間故事，而且具有神話色彩?！ 》中〗M準(zhǔn)備。 放錄音，思考：課文講了一個(gè)怎樣的故事？ 自由讀課文，注意故事的主人公是誰(shuí)圍繞著它的活動(dòng)怎樣展開(kāi)故事情節(jié)，故事是怎樣發(fā)生的，后來(lái)又怎樣發(fā)展的，結(jié)果怎樣。歌頌了他的舍己為人，甘為他人犧牲的美好品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 收集一些反映民間故事的圖片、錄音機(jī)。 故事的開(kāi)頭：救了龍王的女兒故事的經(jīng)過(guò)：得到酬謝，為救鄉(xiāng)親們自己變成石頭。 3．抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)?！ 〗?jīng)過(guò)；海力布得到了龍王的寶石。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時(shí)的海力布別無(wú)選擇，自己變成了一塊僵硬的石頭。 ?。?）講故事要有表情、有感情。 【篇三】三年級(jí)語(yǔ)文《獵人海力
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1