三年級語文下冊花兒也會放風箏課件【三篇】-免費閱讀
【正文】 提醒學生先為你寫的內容確定一句中心句，并要把文章寫具體。出示文字：泥鰍的性格真古怪。 教師范寫 學生練寫 板書設計：小蝦 樣子 喜愛 有趣 脾氣不好 第二課時 一、導課 同學們，通過上節(jié)課的學習，相信有趣、壞脾氣的小蝦一定給你留下了深刻印象，這節(jié)課我們重點研究課文的寫作方法，并把它運用到我們的寫作中去，大家說好嗎？ 二、回顧課文，學習方法 請同學們打開書，快速瀏覽三、四自然段，思考這兩段是圍繞哪句話、怎樣把文章寫具體的？ 生：第三自然段是圍繞“小蝦真有趣”來寫的。隨即采訪學生的朗讀方式，總結想象朗讀?！ 。ǘ┢纷x課文，交流感受 如果你是小作者你會喜歡小蝦的那些方面？為什么？選擇自己最喜歡的特點到課文中細細的默讀畫出你重點的詞語和語句并且說明理由?！ 〉谝徽n時 教師點播和學生主動學習的過程： 一、激發(fā)興趣，導入新課： 同學們，睜大你的眼睛看看陳老師給你帶來了什么？ 今天我們就一起來學習一篇有關于小蝦的文章?！ 〗虒W目標及其相對應的課程標準： 認識本課8個生字，能在語言環(huán)境中正確的認讀、運用?！ ∩核麄兛是蟾嗟目鞓贰＃ 煟何覀冊賮碜x一讀，讀出這樣輕快的感覺來?！ 。ㄉR讀） 生接下去讀“我們蹦蹦跳跳、跳跳蹦蹦，來到綠盈盈的草坪。這樣讀我們就叫“品讀”。） 師：現(xiàn)在明白花兒放風箏是怎么回事嗎？ 生：風箏指的就是彩翅膀的蝴蝶，長尾巴的蜻蜓。） 潘融：春天在那蔚藍的天空上，你看那密密麻麻數(shù)也數(shù)不清的風箏，在天空中翩翩地跳著春的舞蹈?！ 、诔鍪揪渥印盃恐粭l渴求的線，放飛了長尾巴和不長尾巴的——風箏?！ 。?）生詞都認好了，我們來讀一讀這首詩吧！（指名分節(jié)讀全文，在學生讀的過程中進行正音?！ 。?）這首詩歌共有四個小節(jié)，老師想請四位同學合作讀一讀，哪些同學愿意讀給大家聽。 感受大自然的和諧統(tǒng)一。三年級語文下冊《花兒也會放風箏》課件【三篇】 【篇一】三年級語文下冊《花兒也會放風箏》課件 一、教學目標。 四、教學過程： ?。ㄒ唬胄抡n： ?。ǔ鍪撅L箏圖片）：看，這是什么？對，漂亮的風箏?！ 。?）出示本課生字詞。） 現(xiàn)在明白花兒放風箏是怎么回事嗎？（風箏指的就是彩翅膀的蝴蝶，長尾巴的蜻蜓?！薄翱是蟆笔裁?？渴求還可以換成什么詞？從這個詞語你體會出什么？請大家自己讀讀第一小節(jié)，把此時此刻小朋友的心情通過朗讀表達出來。 符耀熙：春天在那各式各樣的風箏上，她給了風箏無盡的生命，讓她們在天空中盡情飛翔?！ ∩汉万唑褔▋猴w來飛去，就像花兒放的風箏。（板書：品） 你們看這個“品”字，三個口字，不正是讓大家一遍一遍又一遍的讀嗎？ 那我們就來認真地品
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