三年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文教案3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ］ 四、課外資料交流 小組內(nèi)交流?！ 。?）太陽(yáng)與人類的關(guān)系真是很密切?！ ≠|(zhì)疑梳疑： 太陽(yáng)是怎樣一個(gè)星球？ 太陽(yáng)與我們有著怎樣的關(guān)系？ ?。酃膭?lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，讓學(xué)生學(xué)習(xí)提出有價(jià)值的問(wèn)題。（板書(shū)：遠(yuǎn)大熱） 讀讀自己感受最深的句子。］ 以小組為單位匯報(bào)交流。（播放《后弈射日》） ?。蹚膶W(xué)生的愛(ài)好入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ?huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字?！ ≠澰S（） 爭(zhēng)辯（） 聚精會(huì)神（） 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空?！ 、谟懻摖?zhēng)吵后我的表現(xiàn)。 二、再讀課文，解決問(wèn)題 師這節(jié)課我們繼續(xù)解決上節(jié)課我們提出的問(wèn)題。 學(xué)生自讀課文，教師借機(jī)巡視輔導(dǎo)?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生字卡片 第一課時(shí) 一、揭題質(zhì)疑?！ ∮米约旱脑捗枋龀鲈?shī)中的畫(huà)。】 二、初讀古詩(shī)，感受節(jié)奏 出示初讀要求： （1）大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。 教學(xué)難點(diǎn)： 能用聯(lián)系生活實(shí)際、利用圖文結(jié)合等方法了解古詩(shī)大意。 能正確朗讀、背誦古詩(shī)并默寫(xiě)《絕句》。 補(bǔ)充絕句知識(shí)?！ ↓R讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。從而產(chǎn)生對(duì)春天的喜愛(ài)之情?！ ∫螅鹤x準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形?！ 、僮宰x1—4自然段 ②指名回答（克萊諦把我本子弄臟，我報(bào)復(fù)他，把他的本子也弄臟了）板書(shū)：弄臟本子 五、課堂小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)，自己學(xué)習(xí)了生字、弄清楚了“誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵”和“為什么爭(zhēng)吵”兩個(gè)問(wèn)題，下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問(wèn)題?！ 、壑笇?dǎo)朗讀描寫(xiě)克萊諦生氣的句子?！ ≌?qǐng)學(xué)生把懂得的道理對(duì)在座的老師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)?！ ∥?、課堂小結(jié)?！ ∮嘘P(guān)太陽(yáng)的影像資料?！ 。?）小組成員都不會(huì)的生字可以一起查字典學(xué)習(xí)。 三、再讀課文，了解太陽(yáng)的特點(diǎn)?！ ≡绯?，當(dāng)紅通通的太陽(yáng)從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時(shí)候，你可曾想過(guò)，是太陽(yáng)給我們帶來(lái)了這個(gè)可愛(ài)的世界。］ ?。?）有感情地朗讀這些句子。提供句式：①有了太陽(yáng)……②如果沒(méi)有太陽(yáng)……就……，因?yàn)椤?
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