三年級(jí)年的來歷最新知識(shí)點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這風(fēng)俗越傳越廣，最后形成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。它走到老婆婆家時(shí)，發(fā)現(xiàn)門板上貼著大紅紙，屋里所有的燈都亮著。o)武(wǔ)揚(yáng)威、闖(chuǎng)進(jìn)、戰(zhàn)栗(l236。)、臘(l224?！ 熒u(píng)議、欣賞?！ ±首x全文，說說“年”的來歷?！ 〗Y(jié)合學(xué)生聆聽或閱讀民間傳說故事的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)白胡子老人的認(rèn)識(shí)，了解白胡子老人是智慧、勇敢的化身，感受民間傳說故事的藝術(shù)表現(xiàn)形式，感悟中華文化的豐富多彩?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 回憶課文主要寫了一件什么事。 梳理學(xué)生提出的問題，再逐層解決。書寫時(shí)先讓學(xué)生說說書寫的時(shí)候要注意什么，書寫后師生共同訂正?？墒牵銈冎廊藗兊倪@些習(xí)俗是怎么形成的嗎?今天，就讓我們一起走進(jìn)《“年”的來歷》這篇課文中去找找答案吧!(板書課題?！ 〗處煖?zhǔn)備：多媒體課件?！ ≌Z文課堂應(yīng)該成為傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的舞臺(tái)。以讀代講，層次分明，目標(biāo)明確，去掉繁瑣內(nèi)容的分析，體現(xiàn)了簡(jiǎn)約的教學(xué)特點(diǎn)。在這節(jié)課中，我讓學(xué)生帶著任務(wù)去讀書，找出相關(guān)的句子，讀句子，讀出了情感?！ ∪昙?jí)年的來歷教案 本文是一個(gè)民間傳說，講的是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日“年”的來歷。 了解“年”的來歷，體會(huì)白胡子老人的聰明和才智，感悟中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，增加文化積淀。誰知道，過年時(shí)人們有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(學(xué)生回答?！ ?1)指名讀生字，并組詞?！ ∪鄥R報(bào)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生弄清課文每一段講的是什么?！ ⌒〗Y(jié)：學(xué)貴有疑，疑問就好比是開啟一篇文章的金鑰匙，會(huì)幫我們開啟學(xué)習(xí)的大門，走向更為廣闊的知識(shí)殿堂?！ ?2)白胡子老人的相貌及他攆跑怪獸的經(jīng)過。從“知道”到采取相應(yīng)對(duì)策，體會(huì)白胡子老人的聰明和智慧。 ?、谏舷陆Y(jié)構(gòu)的字，上下要對(duì)正并寫緊湊，注意把字寫平穩(wěn)?！ ∪昙?jí)年的來歷最新知識(shí)點(diǎn) 字：劈、啪、婆、躲、響、隆 詞：傳統(tǒng)(tǒng)、犄(jī)角、性(x236。)、不凡(f225。它長(zhǎng)年深居海底，每到除夕，就爬上岸來，吞食牲畜，傷害人命
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