【正文】 一來(lái)是我平時(shí)不太注意給數(shù)學(xué)安排足夠的時(shí)間，這是時(shí)間資源上的分配不足?！　　　〈藭r(shí)此刻，我流著眼淚，帶著無(wú)比悔恨的心情，默默地想：我個(gè)人的這次錯(cuò)誤，與其說(shuō)是錯(cuò)誤，不如說(shuō)是罪行?！　　　∵t到的確是遲到了，我的確是不應(yīng)該，在時(shí)間上我沒(méi)有做到嚴(yán)格的要求自己，影響老師們的正常答辯工作安排也對(duì)其它同學(xué)正常坐班造成了不好的影響，為此我表示十分的抱歉?！　　　∥覜](méi)有一點(diǎn)悲傷的接受了上司的處罰—————反省一天，這一天我明確了自己的錯(cuò)誤，在靜靜的思考后我明白了一個(gè)道理，我的行為是不對(duì)的！　　　　思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同事接觸，交流。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題?！　　　∈潞?，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。在第2天睡醒的第1件事情，就是查看我的時(shí)間計(jì)劃表。我是一名不稱(chēng)職的經(jīng)理，是一個(gè)不能以身作則的負(fù)責(zé)人。所以我愿意接受公司里面給我的一切處分和批評(píng)。　　　　痛定思痛，我必須毅然決然地承擔(dān)職責(zé)，不能說(shuō)挨了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，就心里不服，產(chǎn)生怨氣，更加消極怠工。態(tài)度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒(méi)有良好的工作態(tài)度，就會(huì)在同樣的問(wèn)題上多次犯錯(cuò)，以至累教不改，無(wú)可救藥，之后自然便是領(lǐng)導(dǎo)寒心、自我灰心、家人悲痛?！　　　〈酥隆　　　【炊Y！　　　　檢討人：xx　　　　20xx年x月x日　　　　萬(wàn)能檢討書(shū)500字（適用于所有犯錯(cuò)）學(xué)生通用　　　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：　　　　在傳達(dá)文件和會(huì)議通知這兩件事上的工作失誤，反思了幾天，我覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)客觀原因，這完全是我的錯(cuò)，我必須獨(dú)自去承擔(dān)后果。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。過(guò)去，XXXX大學(xué)在中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中不僅是成績(jī)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽(yù)，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的形象；本來(lái)，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心；我是一個(gè)老生，我所犯的錯(cuò)誤，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個(gè)壞頭；新的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來(lái)了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上。只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督?，F(xiàn)在連傳達(dá)文件和會(huì)議通知這樣的小事都辦不好，我實(shí)在是問(wèn)心有愧，無(wú)地自容??！　　　　作為工作的一個(gè)新人，通過(guò)這次教訓(xùn)，我自覺(jué)還缺乏三股勁頭：一是面對(duì)新挑戰(zhàn)、新變化，有畏難情緒，缺乏頑強(qiáng)拼搏的狠勁二是面對(duì)成績(jī)，容易產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒，缺乏搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上、再上新臺(tái)階的韌勁三是面對(duì)形勢(shì)的變化，精力難以集中到辦公室工作的這個(gè)中心上來(lái)，缺乏沉下心來(lái)、埋頭苦干的鉆勁。我顯然沒(méi)有意識(shí)到自己的崗位責(zé)任，明顯放松了對(duì)自己的要求。萬(wàn)能檢討書(shū)500字(適用于所有犯錯(cuò))學(xué)生通用　　　　萬(wàn)能檢討書(shū)500字（適用于所有犯錯(cuò)）學(xué)生通用　　　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：　　　　在傳達(dá)文件和會(huì)議通知這兩件事上的工作失誤，反思了幾天，我覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)客觀原因，這完全是我的錯(cuò)，我必須獨(dú)自去承擔(dān)后果。態(tài)度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒(méi)有良好的工作態(tài)度，就會(huì)在同樣的問(wèn)題上多次犯錯(cuò)，以至累教不改，無(wú)可救藥，之后自然便是領(lǐng)導(dǎo)寒心、自己灰心、家人傷心。　　　　痛定思痛，我必須毅然決然地承擔(dān)責(zé)任，不能說(shuō)挨了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，就心里不服，產(chǎn)生怨氣，更加消極怠工。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)?！　　　±蠋熓欠浅５年P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。弘揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向?！　　　】傊瑐?yōu)樽约核傅腻e(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔?！　　　〈酥隆　　　【炊Y！　　　　檢討人：xx　　　　20xx年x月x日　　　　萬(wàn)能檢討書(shū)500字（適用于所有犯錯(cuò)）學(xué)生通用　　　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：　　　　您好！　　　　總結(jié)上個(gè)月的一個(gè)銷(xiāo)售情況，我的業(yè)績(jī)考核目標(biāo)是沒(méi)有完成的，不達(dá)標(biāo)也是讓我感到羞愧自己居然和同事的差距那么的大，也是自己平時(shí)的工作沒(méi)有去做好，在此我也是要對(duì)此次業(yè)績(jī)考核沒(méi)有達(dá)標(biāo)而做檢討，去反省。在局長(zhǎng)和主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地找我談過(guò)后，我更覺(jué)得不能推卸職責(zé)了?！　　　鬟_(dá)文件的失誤在于我的惰性，把自我凌駕于領(lǐng)導(dǎo)之上，妄圖猜測(cè)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不在，就能夠省事了，結(jié)果只能是耽誤領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃，換我做領(lǐng)導(dǎo)，也是忍無(wú)可忍的。僅有眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)了，才能發(fā)現(xiàn)這次的教訓(xùn)是十分及時(shí)的，借檢討的機(jī)會(huì)，我能充分看到自我的缺點(diǎn)，能夠真正榨出衣服掩藏下的小來(lái)。我也相信我一定會(huì)從中得到教訓(xùn)，要做到以后不再犯類(lèi)似的事情。所以為了以后杜絕此種現(xiàn)象的出現(xiàn)，為了以后我能更好的作為一名經(jīng)理。并且保證我每一天都能夠嚴(yán)格按照表里面特定時(shí)間來(lái)完成我自己的工作和事情。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度?！　　　〔贿^(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我