七年級上冊數(shù)學教案三篇-免費閱讀
【正文】 三、總結(jié)反思 引導學生回答如下問題：本節(jié)課學習了哪些基本內(nèi)容？學習了什么數(shù)學思想方法？應注意什么問題？ 由于實際生活中存在著許多具有相反意義的量，因此產(chǎn)生了正數(shù)與負數(shù)?！ 〗o出新的整數(shù)、分數(shù)概念 引進負數(shù)后，數(shù)的范圍擴大了?！ ‖F(xiàn)實生活中，像這樣的相反意義的量還有很多……例如，珠穆朗瑪峰高于海平面8848米，吐魯番盆地低于海平面155米，“高于”和“低于”其意義是相反的?！ 。?）理解有理數(shù)的意義，體會有理數(shù)應用的廣泛性。 教學過程： 一、讓我們來做數(shù)學： 跟我學 要正確地解數(shù)學題，需要掌握數(shù)學題的方法。另外，數(shù)學知識開闊了你的視野，改變了你的思維方式，使我們變得更聰明。 教學過程： 一、與數(shù)學交朋友 數(shù)學伴我們成長 人來到世界上的第一天就遇到數(shù)學，數(shù)學將哺育著你的成長?！ W好數(shù)學還要關(guān)于把數(shù)學應用于實際問題。這兩家旅行社的基本價都一樣（每人100元），你認為應該去哪家旅行社較為合算？ 二、激發(fā)訓練 三、知識小結(jié)： 通過以上兩節(jié)的學習，我們要一定喜歡上它，并希望它天天陪伴你?！ 《?、合作交流，解讀探究 某市某一天的溫度是零上5℃，最低溫度是零下5℃。這樣，只要在小學里學過的數(shù)前面加上“+”或“”號，就把兩個
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