七年級下冊語文黃河頌教案-免費閱讀
【正文】 因為我的人為割裂，浪費很多課堂時間，而這些本可以用來聯(lián)系現(xiàn)實，拓展深度。在進(jìn)行朗讀指導(dǎo)時，學(xué)生知道要抓關(guān)鍵詞，學(xué)生說“奔向東南”的“奔”和“劈成南北兩面”的“劈”要重讀，可以表現(xiàn)黃河水的氣勢，“望黃河滾滾”的“望”要讀得拖長一些……我頻頻點頭，我想順勢深入，“奔”寫出水流的速度，展現(xiàn)黃河一瀉千里的氣勢。充分取長補短后，又實際研究了第二單元教學(xué)目標(biāo)，可以概括為三：?！ 饵S河頌》教學(xué)反思 還記得某一次校內(nèi)教研活動時，我對我的初中語文老師成老師說：“成老師，我好想重溫初中的感覺，你給我們上節(jié)課聽聽吧。抗戰(zhàn)爆發(fā)了，這是全中國人民熱情奔放的時代，作家藝術(shù)家更處于熱情奔放的潮頭?！恕粗浮幗h(yuǎn)’，意思是不在朝廷上做官。然則何時而樂耶?其必曰’先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎?！浴囊馑?。)湯熨之所及也(tāng) ，無御之者(ni232。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人’一瀉萬丈，浩浩蕩蕩’體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念?！ ≡娙私韪桧烖S河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣’偉大堅強’，以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。 學(xué)習(xí)本文首先要通讀全詩，掃清文字的障礙，了解詩的內(nèi)容，理解作者的思想感情?！ 饵S河頌》學(xué)習(xí)要點 光未然，原名張光年，1913年出生，1927年在中學(xué)時代即參加革命工作。) ?、鄣诙?jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字?(即“望”字?！ 《?、朗讀。 教學(xué)重點 反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。 三、內(nèi)容研討 ?、俳忸}?！ ×?、課外作業(yè) ?、匍喿x《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來》。新中國成立后，曾擔(dān)任《劇本》《文藝報》《人民文學(xué)》主編?！ ⊥疝D(zhuǎn)：彎彎曲曲地流過。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大的堅強精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝的法寶。同時，十分注意刻畫黃河形象，注意營造歌詞的畫面之美：’黃河滾滾’、’驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾?！瘻僦耙病械摹瘻峭僮?，同’燙’，
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