【正文】 能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。本學期已開展以下幾個主題班會：《成功后的思索》、《法意味著什么》、《相約圣誕party》、《金錢是否萬能》、《能力和分數(shù)誰重要》。　　學習習慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校，晚7∶20進校晚讀?！　∪?、抓好養(yǎng)成教育　　剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。有了聯(lián)系方式后，我就會經(jīng)常在和家長聊一下天，把要注意的事情，像家長會準時參加、明天要交餐費、素質(zhì)報告手冊怎么填、天冷了注意添衣，孩子又有進步了，等等，都會通過飛信發(fā)短信告訴家長。因為有一次，一個家長跟我說，晚上和孩子一起散步，走到學校門口，孩子口里念念有詞，小聲拼著拼音，仔細一聽原來是xuyanlaoshi,我就想孩子還真是喜歡老師啊，這個家長也成為我們班班委會的成員，一直隨叫隨到，很愿意為班級做些事情。在學習的這個學期，我感覺用這句話形容就再合適不過了，那就是一直在模仿，就我學到的和想到的，我主要總結(jié)出班主任工作的以下幾點：　　一、以規(guī)章紀律為前提，打好班級的建設開端　　沒有規(guī)矩，不成方圓。我還記得我被具體分到一年級二班擔任班主任和語文教師的時候，我回家跟我媽媽說：媽媽，你說我們班的37個孩子是不是150個孩子中最倒霉的呢？我媽媽問：為什么呢？我說：因為一年級有四個平行班，其他三個班的班主任和語文老師都是教學多年的老教師，只有我一個人是新老師，我可定不如他們管得好，可不如他們教得好啊，這對于孩子們來說多么不公平??！我媽媽告訴我：那為什么你不能使勁努力，讓他們覺得沒有倒霉，只有幸運呢！媽媽并囑咐我：沒有人會主動很愿意的教你的，現(xiàn)在的人很有心眼的，你得學會偷著學。作為班主任，我在講好課的任務之外，還時刻關(guān)注學生的在校情況?！　∫荒昙壍膶W生都是剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友，大家在幼兒園里面更多的是以托管為主，所以大部分的學生的學習狀況，基本都是處于萌芽階段，僅有一些孩子是在幼兒園里面學習過的?！　】偠灾嘀魅喂ぷ魇且豁椇軓碗s的工作，里面還有很多學問，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進，在探索中創(chuàng)新。所以我經(jīng)常通過與家長通電話，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。再次，關(guān)心學生的學習和生活，是班主任應盡的義務。只要每一個學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展，學生學習才會有熱情。　　常規(guī)性習慣的培養(yǎng)　　低年級學生天真、活潑可愛、好動，所以學生學習習慣的養(yǎng)成，要下一定的功夫，我根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的內(nèi)容，結(jié)合學生的特點，對學生進行了具體的學習習慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學習習慣編成兒歌指導學生：“上課鈴聲響，快步進課堂，端正靜坐好，學習用具有序快準備，等著老師把課上?！　∥沂前嗌系陌嘀魅我酝膺€擔任他們的語文老師，我對于這方面我積極備好每天上課要的內(nèi)容，盡量把我上的每一節(jié)課都帶動學生學習的興趣，深入他們的教學。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長，安慰他們?！　∫?、指導思想　　積極響應學校號召，開展各種活動?！　〗逃⒆硬灰獙⒒鸩?、打火機和玻璃球等物品裝在身上。有兩個在這次期末考試中還考及格了，這不免讓我很欣慰，學生自己也很高興。這些學生在班級中也往往被其他同學看不起。下面就本學期的班主任工作做以下幾點總結(jié)：　　一、以身作則，為人師表　　一年級學生最善于模仿，在平時與學生相處中，我都嚴格要求自己，要求學生做到的，我首先要做到，而且做得更好。　　三、安全　　安全問題永遠是第一位的。我主要以比賽、加分的方式來鞏固學生的良好習慣?！　≡谌雽W開始我就首先對學生進行具體的學習行為訓練。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生?！　∥沂冀K覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片，取得家長的支持和理解。通過一個學年的鍛煉，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：楊艷薇、王正妍、黃家樓、黃婷、余潤思等同學?！　∽ズ冒喔刹筷犖榻ㄔO。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高?！　《?、關(guān)愛、賞識，真誠為友　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。面對那一個個活潑、好動不乏淘氣與愚昧的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這曾是我所深思的，在實踐中我也想了不少辦法，做了一系列努力。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶基本上不識字。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。在當班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，　　通過這個學期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學生更多的主動性和積極性，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。現(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易?！　《?、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。通過手抄報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們?！　“嘀魅喂ぷ魇乾嵥椤⒎泵Φ?，一年級班主任更是如此。”在平時的課堂教學中也是利用口令的形式訓練學生，如“小眼睛看老師，小嘴巴閉起來，身體坐直眼往前看”等等。然后讓小組長負責監(jiān)督，保證每天教室地面的清潔。　　雖然班主任工作是繁瑣的，但是做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。是的，教師的一言一行，一舉一動都會直接對學生起著潛移默化的作用。對這些同學在勞動中的閃光點，我及時表揚，使之發(fā)揚光大，使他們體會到老師的愛是公平的，這樣會激發(fā)他們的上進心，從而使他們對學習有信心。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系，對一些學習有困難的孩子家長提出要求，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使