【正文】 　　定期開展學(xué)生書寫比賽，低年級以鉛筆字為主，高年級以鋼筆字為主。定周二為教研組活動日?！　♂槍ξ倚５膶嶋H情況要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好課堂紀(jì)律，從嚴(yán)要求，一絲不茍；又要講究方法，循循善誘，以理服人?！　±^續(xù)堅持放學(xué)一小時集體備課，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象?！　。?）讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備,抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作。讓學(xué)生盡量回歸課本，多讓學(xué)生做題?！把笏肌敝袑W(xué)的先進經(jīng)驗讓我們徹底的從課堂灌輸中解脫出來，留給學(xué)生更多的時間去自我學(xué)習(xí)和探究?！　”酒诘慕滩膬?nèi)容共分30個課時左右，除去節(jié)假日和期中測驗的時間，預(yù)計會在12月中旬全部結(jié)束。　　堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。　　(5)主動、認真地閱讀一些數(shù)學(xué)知識背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。在教師的指導(dǎo)下反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展主體意識?！　?2)能應(yīng)用相關(guān)計算解決一些簡單的實際問題，能解決比較簡單的三步計算的實際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法?！　?shù)學(xué)思考方面：　　(1)在聯(lián)系已有知識探索計算方法的過程中，充分開展猜想、討論、解釋、交流等活動，發(fā)展推理能力?！　?6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣?！　』A(chǔ)知識和基本技能　　(1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。　?。ㄋ模┰鰪妼W(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。做到記錄內(nèi)容清，記錄和物件相符。每個學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。　　配合老師主動學(xué)習(xí)，高一新生的學(xué)習(xí)主動性太差是一個普遍存在的問題。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起?！　∽プ」降耐茖?dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系。會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識、整理收集到的資料信息?！　×私庀铝幸恍┏Ｒ姷慕y(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。理解排列、組合的概念。了解反證法的思考過程、特點?！　⊥ㄟ^“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)期教學(xué)計劃 篇5　　一、學(xué)情分析：　　學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性?！　「淖冋n型，注意實效　　結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。（三）知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。通過文字形式，看、聽、摸、聞等觀察方法來進行豐富多彩的匯報會等?！　。ㄋ模┝路荩骸　W(xué)習(xí)制作各種測量工具，使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專家。比較小車之間有什么相同點和不同點。　　第2周：　　做風(fēng)箏：用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風(fēng)箏。　　第4周：　　在上一周的基礎(chǔ)上，把珍珠綿放入水中，觀測它的沉浮情況。做折紙和小船等活動的探究實驗。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處?！　≌n文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　】谡Z交際：　?、拍芸磮D用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題?！　h語拼音:　　(1)認對、讀準(zhǔn)聲母、韻母?！　《?、班級概況：　　本班共有學(xué)生45人，男生 25 人，女生20 人?！　h語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。經(jīng)過初步的觀察，多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)科表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣，對接受新知識的能力較強，上課積極動腦并內(nèi)并舉手發(fā)言?！　?2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。　?、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件?！　∷?、教學(xué)重點、難點：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫。通過活動進一步提高他們的觀察能力和動手能力?！　∪?、培訓(xùn)方式：　　教師面授示范指導(dǎo)?！　〉?周：　　（1）種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。本周以搭支架連接為主，強調(diào)小組配合?！　〉?周：　　冷與熱：認識溫度計識別刻度、會實際應(yīng)用。進行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實驗活動。聲音的傳播實驗?！　《?、學(xué)生情況簡析　　七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚?！　W(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況?！　〗Y(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)生存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學(xué)知識浮于表面，不愿意深究?！　≡诮虒W(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。　　(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題。了解假設(shè)檢驗的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用?！　∷?、教學(xué)措施：　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強復(fù)習(xí)檢查工作。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。小學(xué)生，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂。要想能迅速進步，就要給自己制定一個較長遠的切實可行的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，例如第一學(xué)期的期末，自己計劃達到班級的平均分數(shù)，第一學(xué)年，達到年級的前三分之一，如此等等?！　∽龊脙x器規(guī)范管理?！　。ㄎ澹┏浞旨訌妭€別輔導(dǎo)，提高后進生的學(xué)習(xí)成績?！　?2)部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神?！　≈R與技能：　　(1)讓學(xué)生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探索算法和運算律的過程，掌握相應(yīng)的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序，發(fā)現(xiàn)一些運算規(guī)律?！　?2)在觀察、探究整數(shù)之間的一些關(guān)系和一些特征的過程中，發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力?！　?3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少?！　∏楦信c態(tài)度方面：　　(1)能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，主動探索并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。　　三、本冊教材重、難點　　重點：解決問題的策略。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這樣就可以騰出兩到三周的時間進行全面的期末復(fù)習(xí)（因為每