【正文】 要對學(xué)生正確引導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性。只有教師自己擁有完美的人格，才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣。走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚(yáng)個性，茁壯成長。近朱者赤，近墨者黑。許多人以為，金錢越多，地位越高，更受寵愛，似乎自己的快樂也就越多。辛迪是多么幸運(yùn)，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有富麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪，那就是內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)?！　　都罱處煹?0篇心靈美文》第一章心靈的力量中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深打動了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精致，穿著得體，盡管是在勞作，也非常整潔，隨時都可以穿著這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶著幸福而滿足的笑容?！　W(xué)校在教師會上組織了學(xué)習(xí)了縣教研室《關(guān)于進(jìn)一步深化教師專業(yè)成長讀書活動的通知》（平教研發(fā)【20xx】13號），要求教師利用暑假，再對指定書目認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍，完成不少于10000字的專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫兩篇心得體會文章。大部分教師已將這些指定書目自學(xué)了一遍，并完成專業(yè)讀書筆記不少于5000字的任務(wù)?，F(xiàn)在，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。并且，在班級里選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。這樣，孩子們在不知不覺中接觸了著名作家，也初步學(xué)會了欣賞美文同時也學(xué)會了利用一切可以利用的資源來讀書．　　營造書香校園從一間間教室開始愿這項(xiàng)長期有效，文明健康的讀書工程能夠深入持久地進(jìn)行下去。這樣既積累了成語又鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力，同時也提高了他們讀書的興趣?！　∮辛藭銤庥舻慕淌噎h(huán)度，孩子們讀書的熱清高漲了，讀書的氛圍也越來越濃厚了。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，讀書活動總結(jié) 篇3　　“劉老師，我們家供宇別看只上二年級，可有時候我和他起討論同題時，他常常是引經(jīng)據(jù)典，我都不知道他是在哪兒看的，我這個做媽媽的也會覺得很尷尬，但我還是很高興這都是他讀書的收獲....”　　鄒老師，告訴你一件高興的事兒，今天我又從朋友那兒得到了一本新書，可好看了.......“　　“孫老師，我們家孩子這學(xué)期學(xué)得可乖了，放學(xué)再也不出去瘋跑了，而是和書交上了朋友.......”　　“老師老師咱班同學(xué)的文章發(fā)表了！”　　以上這些，是我們二年級學(xué)生和家長們經(jīng)常和老師們交流的讀書話題?！　∮眯牟贾媒淌摇Ｈ雽W(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的?！　“嗉壸x書活動總結(jié)　　張莊完小三年級謝和陶 本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。并要求學(xué)生每周一周記。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。 二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。　　當(dāng)然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學(xué)生認(rèn)識比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書?！　《谴蠹抑鸩金B(yǎng)成讀書的習(xí)慣?！　　型瑢W(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。讀書活動總結(jié) 篇2　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小四年級吳學(xué)琴 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。隨后，職工依次上臺推薦自己所讀好書，分享自己的讀書感悟，其中包括《白鹿原》《紅瓦》《易經(jīng)》《山羊不吃天堂鳥》《追風(fēng)箏的人》等中外經(jīng)典文學(xué)作品?！　　袑W(xué)生談到，讀課外書對自己幫助很大?！　∪?、幾點(diǎn)體會　　這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。 利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件?？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報(bào)比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學(xué)生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其　　中的樂趣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強(qiáng)。　　一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂　　期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。每到更換黑板報(bào)的時候孩子們總會爭相提供關(guān)于讀書的板報(bào)內(nèi)容，誰的稿件被采用了，他們都會比中了獎還高興。二年級二班的“每日一則成語故事更是吸引了孩子們，每天上課之前都要由一至兩