母親的謊言教學(xué)課件-免費閱讀
【正文】 ”孩子點了點頭，答應(yīng)了?！贝髦鸾z邊眼睛的醫(yī)生認(rèn)真的告訴母親?！ 』丶业穆飞稀 澳銈兝蠋熣f你最近比以前進(jìn)步很多了，比如說……哦，能夠和小朋友玩游戲合作了，老師讓我們鼓勵鼓勵你，下次繼續(xù)努力。我知道這些話只是一層紙，一捅就破，但我還是喜歡聽，因為它成了我學(xué)習(xí)的動力。(為什么一酸，為什么是差點流淚?……) 聯(lián)系上下文，想象母親的心理活動?！ ”疚膶懥四赣H參加了兒子( )、( )、()的三次家長會，對兒子說了三次()的謊言，兒子最終考取了名牌大學(xué)，使母親()?！ W(xué)習(xí)母親的四次情感變化，細(xì)細(xì)感受，了解母親三次說謊的用意，體會母親教育兒子的一番用心良苦。 生：我們知道了這三次謊言中深藏著母親對兒子的愛 小結(jié)：母親的謊言的確在兒子的身上起到了作用，真是用心良苦?！ 煟耗赣H第一次說謊后兒子怎樣? 生：破天荒吃了兩碗米飯，可見他非常高興。正是母親的謊言，讓兒子有了前進(jìn)的()?！ ⊥ㄟ^母親的三次謊言，聯(lián)想到父母對自己的教育，體會母親教育兒子的一番良苦用心。)學(xué)習(xí)第一節(jié)指導(dǎo)朗讀母親的謊言母親在什么情況下，說謊的?母親的心情是怎樣的?兒子有什么表現(xiàn)知道朗讀 歸納文章的結(jié)構(gòu)現(xiàn)實——母親的心情——母親的謊言——兒子的表現(xiàn) 運用上述結(jié)構(gòu)，自學(xué)第二節(jié)、第三節(jié)讀第四節(jié)悲喜交集什么意思?母親為什么悲?為什么喜? 想象說話兒子會對母親說些什么? 四、總結(jié)全文，以練促悟。 指名分節(jié)讀課文，思考：母親在聽到老師對她兒子的評價時，她的心情又是怎樣的?！ ∵^程與方法：有感情地朗讀課文，能概括課文的主要內(nèi)容。初中時老師說兒子，而母親。我知道這些話只是一層紙，一捅就破，但我還是喜歡聽，因為它成了我學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生在朗讀母親的話時，從話語表面的意思來看，母親是高興的、喜悅的，可一旦結(jié)合上文，就可深深感受到母親內(nèi)心深處的那種痛苦，為了鼓勵兒子，她在強(qiáng)顏歡笑?！薄 袄蠋煂δ愠錆M了信心。⑶再指名讀，要求讀出“不屑一顧”的語氣。板書：批評指責(zé)本文篇幅比較長，按“我”在不同的學(xué)習(xí)階段這一時間發(fā)展順序講述了母親開家長會后對兒子說的三次謊言，最后一小節(jié)既是課文的__，又集中表達(dá)了作者的寫作意圖，而且一個“悲喜交集”概括了母親十幾年的內(nèi)心感受，這個詞是全文的行文線索。師板書課題，生讀題。 品味描寫人物言行的詞句，走進(jìn)人物豐富的內(nèi)心世界，有感情朗讀相關(guān)內(nèi)容?！ 】偨Y(jié)：不管父母采用什么樣的教育方式，其目的都處于對孩子的愛。 自讀第4小節(jié)，了解母親“喜”的原因?！薄 、抛宰x，嘗試著讀出語氣?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的父母家長會上受到了老師的批評后的態(tài)度?！ ≡诶首x中體會母親內(nèi)心悲痛，但為了兒子卻強(qiáng)顏歡笑，用謊言來激勵兒子?！ 〗涣鲀鹤拥淖兓?，理解“破天荒”、“黯淡”、“溫順”，想象兒子變溫順后的表現(xiàn)?！ ≌f明：這一環(huán)節(jié)主要通過兩種完全不同結(jié)果的對比，感受母親說謊的真實動機(jī)，感受母親教育的高明，再帶著這種理解讀題?！ ≌f明：回顧三次家長會，既是讓學(xué)生再次整體感受課文內(nèi)容和母親的良苦用心，進(jìn)一步理解母親此時為什么悲喜交集，在背景音樂的渲染下，學(xué)生的情緒也很容易被調(diào)動起來。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，收集作者的生平簡歷。他說了，你并不是個苯孩子，只要能細(xì)心些，一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。)完成說寫雙通道 板書設(shè)計： 母親的謊言三次謊言：欣賞鼓勵動力 《母親的謊言》教學(xué)課件3 教學(xué)目標(biāo)： 能有感情地朗讀課文?！ 《?、初讀課文，整體感知?！ 〗涣?，出示句子?！ ∩旱诙巫寖鹤佑凶孕判?
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