【摘要】第2章牛頓運(yùn)動(dòng)定律選擇題(1)三個(gè)質(zhì)量相等的物理A、B、C緊靠在一起,置于光滑水平面上,如圖。若A、C分別受到水平力、(F1F2)的作用,則A對(duì)B的作用力大小為[C]F1ABCF2(1)圖(A)(B)(C)(D)(E)(F)(2)如圖示兩個(gè)質(zhì)量分別為mA和mB的物體A和B,一起在水平面上沿x軸正向做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速
2025-08-05 16:21
【摘要】13第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第1單元牛頓運(yùn)動(dòng)定律[例1]如圖所示,輕質(zhì)彈簧上面固定一塊質(zhì)量不計(jì)的薄板,在薄板上放重物,用手將重物向下壓縮后,突然將手撤去,則重物將被彈簧彈射出去,在彈射過(guò)程中(重物與薄板脫離之前)重物的運(yùn)動(dòng)情況是A.一直加速運(yùn)動(dòng)B.勻加速運(yùn)動(dòng)C.先加速運(yùn)動(dòng)后減速運(yùn)動(dòng)D.先減速運(yùn)動(dòng)后加速運(yùn)動(dòng)[例2]如圖示,質(zhì)量相等的兩個(gè)物體A、B之
2025-08-05 07:10
【摘要】成功的秘訣等于好的學(xué)習(xí)方法加好的學(xué)習(xí)效率牛頓運(yùn)動(dòng)定律的解題技巧常用的方法:一、整體法★★:整體法是把兩個(gè)或兩個(gè)以上物體組成的系統(tǒng)作為一個(gè)整體來(lái)研究的分析方法;當(dāng)只涉及研究系統(tǒng)而不涉及系統(tǒng)內(nèi)部某些物體的受力和運(yùn)動(dòng)時(shí),一般可采用整體法.二、隔離法★★:隔離法是將所確定的研究對(duì)象從周?chē)矬w(連接體)系統(tǒng)中隔離出來(lái)進(jìn)行分析的方法,其目的是便于進(jìn)一步對(duì)該物體進(jìn)行受力分析,(連接體)內(nèi)某個(gè)物
2025-08-05 09:26
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-03-25 05:50
【摘要】考點(diǎn)一牛頓運(yùn)動(dòng)定律類(lèi)型一對(duì)慣性的理解例:在水平的路面上有一輛勻速行駛的小車(chē),車(chē)上固定一盛滿水的碗?,F(xiàn)突然發(fā)現(xiàn)碗中的水灑出,水灑出的情況如圖所示,則關(guān)于小車(chē)在此種情況下的運(yùn)動(dòng),下列敘述正確的是()A.小車(chē)勻速向左運(yùn)動(dòng)B.小車(chē)可能突然向左加速運(yùn)動(dòng)C.小車(chē)可能突然向右減速運(yùn)動(dòng)D.小車(chē)可能突然向左減速運(yùn)動(dòng)類(lèi)型二牛二定律的應(yīng)用例:如圖,質(zhì)量m=1kg的
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律同步練習(xí)(四)牛頓第三定律1.下面關(guān)于作用力與反作用力的說(shuō)法中,正確的是()A先有作用力,后有反作用力B只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),物體間才存在作用力和反作用力C只有物體接觸時(shí),物體間才存在作用力和反作用力D兩物體間的作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)的力2.如圖所示,物體A放在水
2024-11-11 13:22
【摘要】《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》專(zhuān)題輔導(dǎo)1.(2013年江蘇省泰州市期末)如圖所示,在光滑平面上有一靜止小車(chē),小車(chē)質(zhì)量為M=5kg,小車(chē)上靜止地放置著質(zhì)量為m=1kg的木塊,和小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=,用水平恒力F拉動(dòng)小車(chē),下列關(guān)于木塊的加速度am和小車(chē)的加速度aM,可能正確的有:A.a(chǎn)m=1m/s2,aM=1m/s2 B.a(chǎn)m=1m/s2,aM=2m/s2 C.a(chǎn)m=2m/s2,
2025-08-05 18:38
【摘要】高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專(zhuān)家牛頓運(yùn)動(dòng)定律第一講牛頓三定律一、牛頓第一定律1、定律。慣性的量度2、觀念意義,突破“初態(tài)困惑”二、牛頓第二定律1、定律2、理解要點(diǎn)a、矢量性b、獨(dú)立作用性:ΣF→a,ΣFx→ax…c、瞬時(shí)性。合力可突變,故加速度可突變(與之對(duì)比:速度和位移不可突變);牛頓第二定律展示了加速度的決定式(加速度的定義
2025-08-05 18:17
【摘要】珠峰教育物理研究中心第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律一、選擇題1.下列事件中,屬于緩解慣性不利影響的是() A.飛機(jī)著陸前,乘客要系好安全帶B.相撲運(yùn)動(dòng)員要盡力增加自己的體重C.在行駛的公共汽車(chē)上站立的乘客用手握住扶手D.運(yùn)動(dòng)員跑跳前須把鞋帶系緊2.下列說(shuō)法正確的是()A.某人推原來(lái)靜止的小車(chē)沒(méi)有推動(dòng)是因?yàn)檫@輛車(chē)的慣性太大B.運(yùn)動(dòng)
【摘要】,質(zhì)量為M的木板上放著一質(zhì)量為m的木塊,木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,木板與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,加在小板上的力F為多大,才能將木板從木塊下抽出?,小車(chē)上放著由輕彈簧連接的質(zhì)量為mA=1kg,mB=、B兩物體,兩物體與小車(chē)間的最大靜摩擦力分別為4N和1N,彈簧的勁度系數(shù)k=。①為保證兩物體隨車(chē)一起向右加速運(yùn)動(dòng),彈簧的最大伸長(zhǎng)是多少厘米?②為使兩物體隨車(chē)一起
【摘要】計(jì)算題一1、如圖,質(zhì)量m=2kg的物體靜止于水平地面的A處,A、B間距L=20m.用大小為30N,沿水平方向的外力拉此物體,經(jīng)t0=2s拉至B處.(已知cos37°=,sin37°=.取g=10m/s2)(1)求物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;(2)用大小為30N,與水平方向成37°的力斜向上拉此物體,使物體從A處由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)并能到達(dá)B處,求該力作用
2025-08-05 09:31
【摘要】第2章牛頓運(yùn)動(dòng)定律上圖為安裝在紐約聯(lián)合國(guó)總部的傅科擺§牛頓運(yùn)動(dòng)三定律任何質(zhì)點(diǎn)都保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),直到其它物體作用的力迫使它改變這種狀態(tài)為止。第一定律引進(jìn)了二個(gè)重要概念慣性——質(zhì)點(diǎn)不受力時(shí)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的的性質(zhì),其大小用質(zhì)量量度。力——使質(zhì)點(diǎn)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因0??
2025-07-20 08:44
【摘要】第5講牛頓運(yùn)動(dòng)定律一、牛頓第一定律涵⑴一切物體都有慣性,即物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持⑵外力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。即力是使物體產(chǎn)生加速度的原因意⑴牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律,它是通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)加以推理得出。⑵它不是牛頓第二定律的特例,物體不受外力和物體所受合外力為零是
2025-04-21 06:49
【摘要】第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律知識(shí)網(wǎng)絡(luò):第1單元牛頓運(yùn)動(dòng)三定律一、牛頓第一定律(內(nèi)容):(1)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止是物體的固有屬性;物體的運(yùn)動(dòng)不需要用力來(lái)維持(2)要使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即速度包括大小和方向)改變,必須施加力的作用,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因一
2025-08-15 11:37
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的案例分析。。,會(huì)利用整體隔離法求解連接體問(wèn)題。嫦娥系列衛(wèi)星和神舟系列飛船的成功發(fā)射,為我國(guó)進(jìn)行太空探索積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),飛船的發(fā)射、變軌、返回等操作的精準(zhǔn)度達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。讓我們共同來(lái)回顧嫦娥二號(hào)發(fā)射的精彩瞬間。衛(wèi)星發(fā)射時(shí)在幾百秒內(nèi)就要把衛(wèi)星的速度增加到幾千米每秒,在太空運(yùn)動(dòng)時(shí)可達(dá)7km/s,我們是如何做到
2025-05-14 22:01