【正文】 三、關(guān)于對我校白色污染防治的推薦(1)學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害。它是將淀粉和不可降解的塑料透過特殊設(shè)備粉碎成納米級后進行物理結(jié)合，再將兩者比例控制在必須范圍內(nèi)。從組成看，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氫元素組成，而汽油、柴油等燃料也是由碳氫元素組成，只但是分子量較小。每次吃飯時就有不少同學(xué)用塑料袋裝飯菜，他們不明白這種行為不僅僅危害環(huán)境，也危害自己的身體，塑料焚燒時，不但產(chǎn)生超多黑煙而且起風(fēng)時候，塑料袋到處飄揚，嚴(yán)重影響校園的美觀。部分的塑料內(nèi)含毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識。但是，你可曾想過，它在為人們帶給方便的同時，也給人們帶來了一嘲白色災(zāi)難”。本市治理“白色污染”的兩個通告《關(guān)于對廢棄的塑料餐盒務(wù)必回收利用的通告》，《關(guān)于禁止銷售(使用)超薄型塑料袋的通告》的制定，依據(jù)了本項研究報告的思路。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環(huán)境中。讓我們從這天開始，拒絕塑料袋，拒絕白色污染，與綠色牽手。因為由這些物質(zhì)加工成塑料袋的過程中，還要加入些添加劑、染料等有害人體健康的輔助材料?！碑?dāng)我們詢問這些正規(guī)渠道是什么時，他告訴我，店外經(jīng)常有人推銷，我們就買一些，幾乎家家都在用。在一個蒜薹批發(fā)點，我們看到成捆的蒜薹用略帶紫色的塑料袋包裝好，且大部分都用繩子捆扎好，于是我們上前詢問小販：“捆得這么嚴(yán)實，這些塑料袋的有害物質(zhì)不就侵入到蒜薹里面了嗎”誰知小販告訴我們：“咋可能呢liuxue86.我們一向都是這樣包裝的，也沒見誰因為這塑料袋而吃出問題來。要愛護大自然、了解大自然、保護大自然，和大自然交朋友。我們市政府和校園清潔工日夜與“白色污染”在搏斗，但都改變不了現(xiàn)狀，而且光靠環(huán)衛(wèi)工人是遠遠不夠的，還務(wù)必提高我們大家的環(huán)保意識，我們每個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。二、造成危害：（1）塑料長期在突然、水體殘留，造成土壤硬化、沙漠化，間接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，導(dǎo)致減產(chǎn)以及水體惡化。此刻我們小組更充分了解我們?nèi)粘Ｉ顝U棄物產(chǎn)生原因，我們會更好約束自己，告誡朋友、同伴合理使用塑料制品。”有些同學(xué)說：“社會的高速發(fā)展，帶動物質(zhì)生活的不斷進步，人類在享受物質(zhì)生活帶來的快感，造成白色污染那是必然結(jié)果，否則社會經(jīng)濟就會止步不前，人類也不會進步”。第三、污染水體。我們通常使用的塑料就是由上述四種高分子組成的材料（聚乙烯、聚丙烯薄膜抖動時聲音發(fā)脆，而聚氯乙烯薄膜則較柔軟，抖動時無發(fā)脆聲音；發(fā)泡塑料一般是聚苯乙烯。盡量不用、少用塑料袋，要用心使用可再生利用的用品，減少白色污染。我們每個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。三、白色污染調(diào)查問卷1．是否明白“白色污染”的危害性？是80%否20%2．是否明白國家在2009年6月1日頒布了“限塑令”？是23%否77%3．是否注意平常所使用的塑料袋、飯盒等一次性用品是否可降解？是16%否84%4．在超市購物時，是否使用環(huán)保袋？是14%否86%5．周圍的人使用環(huán)保袋居多還是購買塑料袋居多？環(huán)保袋32%塑料袋68%6．周圍農(nóng)貿(mào)市場、早點攤、私營小店等地是否還在使用一次性塑料袋？是11%否89%7．自己每一天使用的一次性塑料袋、一次性餐盒大約有多少？沒有73%一個到兩個26%三個到四個1%五個以上0%8．選取購買塑料袋的原因是自備購物袋太麻煩32%忘記帶購物袋38%純粹是一向以來的習(xí)慣6%塑料袋很便宜，不在意21%買來的塑料袋用完后還可做其他用途3%四、結(jié)論：透過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響土壤的透氣性，阻礙水分的流動，從而影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。1975年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。白色污染的潛在危害則是多方面的。白色污染調(diào)查報告（五）：關(guān)于白色污染研究性調(diào)查報告一、調(diào)查計劃塑料袋，這個我們每一天都會接觸到的物品，似乎已經(jīng)成為我們生活中的親密伙伴。最后透過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：什么是白色污染及其種類關(guān)于白色污染的調(diào)查報告精選3篇關(guān)于白色污染的調(diào)查報告精選3篇。同時課間、中午的時間我們也都能夠利用活動的計劃預(yù)計的成果是完成一份調(diào)研報告，一份對策探究實驗報告，完成小報展覽，倡議書，個人心得體驗等關(guān)于白色污染的調(diào)查報告精選3篇工作報告。引導(dǎo)學(xué)生了解社會、體驗生活。環(huán)境是人類賴以生存的條件，而環(huán)境污染給人們帶來了很大的煩惱，其中白色污染問題更為突出。經(jīng)過四天的實地調(diào)查與查閱資料，我們了解到了塑料袋這個我們每一天都親密接觸的“伙伴”的危害，因為這危害不僅僅僅是在保護我們的家園，也是在保護我們自己。另外，即使這些塑料袋是由無毒的聚乙烯或聚丙烯制成的，也不能因此保證這些塑料袋能夠用來裝食品。我在一家早點店詢問一位老板用塑料袋裝稀飯會不會危害身體健康，老板笑笑說：“肯定沒問題，我們都是從正規(guī)渠道進的貨。1月27日早在那里我們看到，菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋，肉店墻上掛著紅色的塑料袋，就連菜場小販們包裝成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋?；厥盏氖杖胍部苫氐礁靼嗍褂谩Ｒ虼?，學(xué)校在進行垃圾分類回收時，必須要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。透過本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：①大部分學(xué)生對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強環(huán)保方面的教育。帶給推薦如下：(1)學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害。這是因為，學(xué)生族很少有時間在家吃早飯，所以來學(xué)校購買食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調(diào)查)，這就為校園白色污染的產(chǎn)生帶給了前提條件。白色污染構(gòu)成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會給環(huán)境帶來嚴(yán)重危害。月份限塑令的實施對生活會的影響。不可降解的塑料袋埋入土中即使1xx年也難以腐爛降解，即使是此刻生產(chǎn)的可降解塑料袋，也需要相當(dāng)長的時間，而若焚燒處理也對環(huán)境不利。同學(xué)們圍繞新型菜籃子這一方向，開展了小發(fā)明，小制作活動。分工如下：主要成員：第一小組：第二小組：第三小組：指導(dǎo)教師：集中指導(dǎo)：輔導(dǎo)老師對全班同學(xué)進行培訓(xùn)，主要資料是：(1)活動的資料和各階段的主要任務(wù)。在科技飛躍發(fā)展的這天，自然受到了污染，環(huán)境遭到了破壞，大地在嘆息，地球在哭泣，我們可愛的家園到處存在污染!白色污染成為人們?nèi)找骊P(guān)注的熱點。采用分類隨機抽樣的辦法對市場里各攤位每一天使用塑料食品包裝袋的狀況進行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計，并隨機采訪買菜人。同時，我們也會倡導(dǎo)使用替代產(chǎn)品，如布袋等，以減少塑料袋的消費量。限塑令的執(zhí)行勢必對現(xiàn)有塑料袋產(chǎn)業(yè)造成沖擊，這也關(guān)系到相當(dāng)多的人就業(yè)問題，政府部門如何看待呢答：限塑令對塑料袋的厚度有了國家標(biāo)準(zhǔn)，禁用了超薄塑料袋，這也是促進塑料袋的質(zhì)量，從而提高其被重復(fù)使用潛力。我們意識到白色污染以及國務(wù)院的通知并不只是我們表面的看到的這么簡單，這其中包含著很多潛層次的東西，處處透露著政府對百姓及社會的關(guān)心。如果將塑料燃燒，則會產(chǎn)生超多有害氣體，破壞環(huán)境。結(jié)果證明，大部分中學(xué)生是明白什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對于白色污染有過講解)。校園內(nèi)垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(此刻校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。首先，我們進行的工作是稱量一個班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。為了查詢有關(guān)塑料的回收狀況，我們小組特意利用課外時間對太原市各正規(guī)廢品回收站進行了采訪，可惜沒有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。②學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。于是許多市民們都發(fā)出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂?！?月30日早我們在一些餐館發(fā)現(xiàn)，塑料袋的使用相當(dāng)普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會在碗上套個塑料袋。而用聚氯乙烯制成的塑料袋由于內(nèi)含氯元素，因而會產(chǎn)生毒素，不能用來裝食品。有色塑料袋就更不能裝這些食品了。當(dāng)然如果把塑料袋加工成別的一些塑料制品，既對我們沒有危害，反而能夠為我們的生活帶來便利。于是，一次圍繞白色污染的主體探究學(xué)習(xí)活動走向深入?；顒拥馁Y料◇透過實地調(diào)查、走訪、發(fā)放問卷了解白色污染的產(chǎn)生及污染現(xiàn)狀。人員分工調(diào)查實驗活動研究需要采用網(wǎng)上查詢、查閱書刊、問卷調(diào)查、市場研究、實地考察、實驗取證調(diào)查等方式，所以我們進行了以下分工：張寅龍胡劍波(負責(zé)考察走訪本地區(qū)或?qū)W校白色污染及調(diào)查報告的撰寫)顧偉豪(負責(zé)研究白色污染所造成的危害程度。為了能充分地發(fā)揮同學(xué)們的自覺性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、看一看、學(xué)一學(xué)關(guān)于白色污染的調(diào)查報告精選3篇工作報告。視覺污染指的