20xx年秋期九年級思想品德期中考試學科總結-免費閱讀
【正文】 ，在課堂有限的時間內(nèi)，注重引導學生樹立審題意識，要舍得花費時間讓學生去審題，變給學生說設問中的關鍵詞為學生自己去找關鍵詞，進而確定答案的角度，提高學生的分析問題，解決問題的能力。，打造精彩課堂、高效課堂。觀察與思考第13題第（1）問說“請結合材料，談談我國是如何建設美麗中國的？”部分學生沒有認真讀題，找不出來“結合材料”這一個關鍵詞，結果是機械地照抄照搬教材中的答案而失分；同樣，對于第（2）問，部分學生不知道仿照樣例，答成了一般性的提建議。學困生群體較大，這部分學生學習上有為難情緒，基礎知識掌握不扎實，復習效果較差。優(yōu)生、尖子生的能力沒體現(xiàn)出來，培優(yōu)拔尖效果不突出，培優(yōu)拔尖是下學期教學工作的重中之重。書寫差，卷面臟，答案布局不合理，無條理仍是部分學生失分的主要原因。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，引導學生注重夯實基礎知識，培養(yǎng)學生的基礎知識運用能力；注重引導學生對基礎知識做章節(jié)性的梳理、歸納與整合，并引導學生學會構建知識體系，把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，使復習效果達到
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