黃豆寶寶變魔術(shù)小班科學(xué)活動說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 并教育幼兒它們不光味道好，而且還很有營養(yǎng)，是我們的好朋友。 4..知識深入，黃豆寶寶第二次變魔術(shù)，觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。 2引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解黃豆的外形特征 （1）今天大家就來和他們一起玩。 ，提高感知事物的能力。和諧寬松的氣憤能活躍幼兒的思維，有效地激發(fā)幼兒的探索興趣。 請小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來的東西。 四、說活動過程 情境導(dǎo)入——觀察比較——知識深入——活動延伸 關(guān)于引出活動，我考慮了很多。 ，提高感知事物的能力。 二、活動目標(biāo) 在制定活動目標(biāo)時(shí)，我根據(jù)頒布《綱要》對科學(xué)領(lǐng)域的要求，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 （3）觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。 幼兒知有通過探索、操作實(shí)踐，才能獲得豐富的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，教師在教學(xué)過程中忽視了幼兒探索科學(xué)的操作過程，而急于把答案告訴幼兒，使活動過程流于形式，沒有起到真正的效果，在操作過程中，幼兒獲得了探索成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的科學(xué)探索興趣，科學(xué)活動不局限于知識的傳授，對于幼兒來說，操作過程遠(yuǎn)比獲得知識更重要。這是我在進(jìn)行科學(xué)教育活動的忠旨。 。小朋友昨天也在自然角把‘我’泡一天，請小朋友每人拿
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