語言活動教案熊寶寶的小芽芽-免費閱讀
【正文】 熊寶寶高興呀，每天都來看看它。感受藍藍的、白白的、綠綠的、紅紅的情景?！ ≡敢庠诩w中大膽地表達自己的想法，感受長大的快樂、自豪。” 幼兒：“長啊長，長大了！長啊長，長出了小芽芽，長啊長，長成了XXX”?！ 煟盒軐殞毑聲L出蘋果、梨子等等，你們猜猜看會不會長出其他果實？老師根據(jù)幼兒的回答運用換詞法創(chuàng)編散文，積累語言經(jīng)驗?！ ?．出示散文背景畫，引導(dǎo)幼兒用語言描述春天的美景?！ ∧軌蜻\用想象法和聯(lián)想法，理解熊寶寶的心理活動變化，體驗散文的娛樂美。”活動中，我通過制作課件輔助教學(xué)、利用肢體動作幫助幼兒感受散文的情節(jié)?！薄 。?）你們想想看會不會長出什么好東西呢？ ?。?）聽聽小熊是怎么想的？播放原文。 教師引導(dǎo)幼兒自己的感受成長。圖文并茂的散文書加上優(yōu)美動聽的音樂，馬上將幼兒的思維緊緊抓牢，當(dāng)幼兒的感官得到滿足之后，他們的身體也隨之”蠢蠢欲動”?！ ￠L啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。在吸引幼兒的注意力以及情趣被畫面和音樂所感染，欣賞水平得到提高的同時，初步培養(yǎng)了幼兒的接受智力。 小芽芽長大了可以長成大樹，還可以長成什么呢？我們一起變一變吧。 ?。?）芽芽什么都沒長出來，？他會做什么呢？ ?。?）熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜?！ ∩⑽恼Z言相對故事而言比較抽象，引導(dǎo)小班幼兒欣賞散文時，我通過制作課件，讓幼兒觀看動畫、閱讀圖畫、聆聽等幫助幼兒接受、理解散文所表達的信息，能幫助幼兒較好地理解、記憶散文內(nèi)容。 運用換詞法創(chuàng)編散文，學(xué)習(xí)“長啊長，長大了?、L出ⅹⅹⅹ”這一句式，積累語言經(jīng)驗，在討論活動中，懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理?！ 《⑼暾蕾p散文，體驗文本的意境美。 五、在討論活動中，懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。（幼兒用肢體表現(xiàn)植物生長過程?！ 』顒訙?zhǔn)備： 幼兒用書?！ 「兄适碌拿Q，學(xué)習(xí)詞匯：“小芽”、“長大
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