小學三年級語文灰雀教案及教學反思-免費閱讀
【正文】 《灰雀》教學反思 開課前學生準備了部分關于各個名人的故事，所以課前主要以交流有關于列寧的資料為主，結果發(fā)現(xiàn)學生找的并不多，后來我只好給他們介紹一下，看來學生還是不太會抓住重點進行預習?！ ≌f說你讀了這篇課文有些什么想法？ 小結：這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛，感動教育了男孩，使男孩主動送回灰雀，告訴我們有了錯誤承認了，改正了，就是誠實的孩子。你知道了什么？列寧找不到那只胸脯深紅的灰雀，心情怎樣？誰能讀好這一段？ c、那只胸脯深紅的灰雀后來到哪里去了？又是怎么回來的？你是從課文哪些句子里看出來的？自讀課文，思考討論?！ ‘嫵霾焕斫獾脑~語，查字典、聯(lián)系上下文或小組討論理解詞義?！ ∵@個小故事寫列寧對灰雀的喜愛，感動教育了男孩，使男孩主動送回灰雀，告訴我們有了錯誤承認了，改正了，就是誠實的孩子。” 問：哪個句子更能寫出列寧發(fā)現(xiàn)那只灰雀不見了，覺得很惋惜？（引導學生說出第一句更能充分體現(xiàn)列寧非常喜愛灰雀） 指導朗讀句子 指導朗讀對話。 ?、勰泻⒖纯戳袑帲f：“會飛回來的，一定會飛回來的?！ 。?）它們在枝頭唱歌，惹人喜愛?！ ∷摹⒛x課文，思考課后的問題?！ ≌簦荷?，惹，渣，堅?！ ∮懈星榈乩首x課文。 教學重點： 通過聯(lián)系上下文讀懂重點句子，理解課文內容?！ ∪菀讓戝e的字：惹，或，郊?！ 〉诙n時 一、導入新課，講讀
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