小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)計劃(三篇)-免費閱讀
【正文】 根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！ W(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣?！ ∠矚g閱讀，對閱讀有興趣。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 “語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。主動識字的愿望非常強烈。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。當(dāng)堂布置作業(yè)，當(dāng)堂檢查。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！ 。┠荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。【篇二】小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)計劃 一、教材分析 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。 ?、菰u價方式：自評、組評、老師評、家長評。學(xué)習(xí)寫日記?！ 》e累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句?！ ∠矚g閱讀，對閱讀有興趣。 二、課程目標(biāo)： 繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法?！ 懺捰信d趣，能把看到的、想到的寫下來?！ ≡u價方式及結(jié)果處理： ①學(xué)習(xí)評價指標(biāo)1—8統(tǒng)一后按ABCD四等作等級評定； ②堅持平時的單元抽查、期中抽測和期末抽測相結(jié)合，實行百分制。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。 關(guān)于口語交際教學(xué)，在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門的口語交際課，在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點?！ 。ㄈ┏浞掷媒滩模归_豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出
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