【正文】 在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識?！　∪?、教材中重點、難點：　　本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等?！　《⒔虒W內(nèi)容分析：　?。?）課本分析　　本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設計作品欣賞?！　∨囵B(yǎng)教生創(chuàng)新能力，注重教生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。通過本單元的教習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約35課時?！　　　∫?、指導思念　　以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準則，切實改變教師與教生的角色，變被動為主動，指導教生進行探究性教習和動手實踐練習，提高審好心識和綜合素質(zhì)。通過美術地各項活動地開展，使學生們地水平有所地提高。本學期美術課本著教學過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原則，提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境?！　「淖儗W習方式，促進思考與探究。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。　　第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現(xiàn)”三個學習領域。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識?！　≡O計與應用：掌握設計的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實用性與品位性的統(tǒng)一。　　學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程?！睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶、思維、想象和動手能力的提高?！　〖寄芗挤ㄕn部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力?！　〉谌龁卧和ㄟ^教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間相互團結、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。　　六、教學進度　　本冊教材的課目設計為每課2課時教學，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當調(diào)整?！　∮幸庾R地運用美術語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感?！　?3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題?！　?2)具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。美術擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。在教學銜接上，困難也比較大，所以教學定位首巧后拙，先抓住學生的興趣點，多利用新興的多媒體教學，調(diào)動學生參與積極性，多觀察生活的事物，而后來提高自身的美術素養(yǎng)。　　(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平?！　《?、教學內(nèi)容分析　　本教科書強調(diào)趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動設計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚?！　∥?、實施目標的方法措施　　廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學，使得美術教育資源與學生的生活產(chǎn)生關聯(lián)，從而讓學生學有所得，學以致用，加強美育效能，提高美育效果。調(diào)動其主動性、積極性是本學期教學的關鍵。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果?！　《⒔虒W目標：　　根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于初二學生不同的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。　　課堂教學活動　　加強課堂教學新理念。　　根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學?！　　　?0XX春學期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學任務。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能?！　〉谝粏卧獙儆谛蕾p與評析，欣賞、鑒賞、討論、評述課；　　第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課；　　第三單元是設計與應用包括各種手工制作；　　第四單元是以視覺傳達設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計等內(nèi)容。讓學生學會多角度的欣賞美術作品，能夠分析美術作品中色彩的象征意義。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。第四單元自己辦展覽。適應社會對美的基本要求，使學生在