蝙蝠和雷達(dá)的教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師隨機(jī)板書。蝙蝠，我要是你就好了，停電的夜晚我也不用擔(dān)心會(huì)被東西碰著?！ ∪?、理解蝙蝠夜間探路的原理。 C．解釋“障礙物”的意思。今天就讓我們走進(jìn)《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文，探究它們之間的關(guān)系吧！ 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。(5分) 1．猜謎語：會(huì)飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天睡覺夜間操勞，捕捉害蟲本領(lǐng)高。把握課文主要內(nèi)容，理解探究蝙蝠夜間探路的秘密?！菊n件出示】 參考：我從變色龍身上得到啟發(fā)，想發(fā)明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，就顯示藍(lán)色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長(zhǎng)。【課件出示：表格】 【出示課件】過渡語：你們這班小科學(xué)家真棒！那你們又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的嗎？ ?。ǘW(xué)習(xí)第七自然段 課文哪個(gè)自然段回答了小蝙蝠的問題？快速讀第七自然段，動(dòng)手畫出有關(guān)句子，并把句子讀一讀。 同桌交流課文的主要內(nèi)容 指名講，師生共同歸納。 課前準(zhǔn)備： 布置學(xué)生查找有關(guān)仿生學(xué)的資料 課文朗讀錄音、寫有生字詞語的小黑板、CAI課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、以圖為媒，引入新課 ?。ㄒ来纬鍪掘鸷屠走_(dá)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)說一說你對(duì)它們的了解。第三部分：科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。第一部分：通過飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象，提出飛機(jī)怎么能安全飛行的問題，這是全文要說明的主要問題?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 能大致說出課文的主要內(nèi)容?！ ⊥垒喠髯x課文，互相評(píng)價(jià)，互相指導(dǎo)?！ 。?）說感受 ?。?）指導(dǎo)朗讀：蝙蝠的本領(lǐng)真讓人佩服，我們應(yīng)該帶著怎樣的語氣來朗讀這一段話？（贊嘆、佩服） 五、結(jié)束語：我們?nèi)祟愂强渴裁磥砼袛嘤袥]有障礙物的？（眼睛）那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行，它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢？我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。用“人們從（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）。學(xué)習(xí)這篇課文，是為了讓學(xué)生在閱讀中抓住要點(diǎn)，準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓展視野?！ ?．搜集資料預(yù)習(xí)：搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。簡(jiǎn)介雷達(dá)：雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測(cè)的裝置。課件（4）出示詞語。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，完成這里的填空。） B．請(qǐng)同學(xué)們用自己的語言夸一夸蝙蝠吧！抽生練習(xí)說話。讓我們齊聲朗讀這一結(jié)論。出示課件(14)(3分) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字新詞，了解了蝙蝠夜間探路的秘密，下節(jié)課，我們將繼續(xù)跟隨著科學(xué)家的足跡，去了解蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系，探索科學(xué)的奧秘。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組，合
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