小燕子優(yōu)秀教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （四）分段彈奏音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作表現(xiàn)。鄰居家的大人、小孩知道了，都來看小燕子，小燕子“唧唧，唧唧”地唱著歌。老爺爺呢，天天將院子打掃得干干凈凈，不讓老貓和大黑狗亂叫，還在院子里放了一個(gè)干凈的盤子，每天給燕子添水、加食。在觀察到這一現(xiàn)象后，教師運(yùn)用引導(dǎo)的方法幫助幼兒巧妙生成了一個(gè)主題。“有一只小燕子在搬家、安家的過程中，發(fā)生了一件事……” 幫助幼兒理解人和小動(dòng)物和睦相處才快樂。） 談話：歌曲唱的是什么動(dòng)物？小燕子為什么要南飛？燕子住在什么地方？燕子長(zhǎng)得什么樣子？教師適時(shí)出示燕子標(biāo)本和燕巢，結(jié)合幼兒平時(shí)的觀察，討論燕子的生活習(xí)性，出示小燕南飛的形象?！缎⊙嘧印穬?yōu)秀教案 《小燕子》優(yōu)秀教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 知道人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處，有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)?！ 熜〗Y(jié)：燕子?jì)寢尯托⊙嘧幼≡谖蓍芟?，燕子?jì)寢寱?huì)生蛋，然后孵出小燕子。 ?。?）“你喜歡故事里的老爺爺嗎？為什么？” ?。?）“你喜歡故事里的小燕子嗎？為什么？” （3）“為什么每年小燕子都要
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