小猴上學(xué)說課稿-免費閱讀
【正文】 ——講述第三段故事，設(shè)計提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？ ——講述最后一段，提問：請小朋友幫助小猴子想一想怎樣合理的利用時間？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子哪些地方？需要提醒小猴子注意什么？ 幼兒看掛圖，教師完整講述故事。 觀察法：讓幼兒觀看直觀形象的圖片能夠更好、更加形象的理解故事內(nèi)容。 能清楚連貫的表達(dá)自己的觀點，客觀的進(jìn)行評價。 減少對小學(xué)的陌生感，使幼兒萌發(fā)上學(xué)的愿望。 交流討論法：主要是引導(dǎo)幼兒針對提出的問題，主動探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，調(diào)動多種感官參與活動，在說一說的輕松氛圍中掌握本次活動的重難點，并且有時間觀念，珍惜每一分，每一秒。 ——講述完故事后提問：小猴子懂
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