20xx九年級語文考試反思-免費閱讀
【正文】 為此，我寫了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文，考題卻文體不限，個性是還可讓編故事，學(xué)生都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度?！ ]有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差?！ ∥艺J為這幾次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。第二題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時候，我卻看成了跟字相同的意思。只讓學(xué)生模仿作文選是不行的，從生活中找“米”，積累素材，表達真情實感。應(yīng)對這樣的成績我感覺壓力很大，師生都沒少下功夫，成績卻不理想，這究竟是什么原因呢?考后我進行了深刻的反思： 學(xué)生的基本功不夠扎實，對于拼音、字形不能熟練的拼寫和運用，標點、成語、名著知識，雖然講了，但效果不明顯，沒能學(xué)以致用，舉一反三，而古詩文只會背誦不能準確地默寫。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅? 媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去?！ z查完試卷后，我發(fā)現(xiàn)積累和運用是我最不應(yīng)該出錯的地方，這兩個部分本來是我最應(yīng)該拿到分數(shù)的部分，但是沒想到粗心大意的我竟然把分數(shù)生生弄丟了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點?！ ?021九年級語文考試反思2 一、成績分析 九年級兩個班語文，參加考試的人數(shù)總共51人，平均分83分?！ Σ撸骸 『粚嵒A(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，要把知識點落到實處?！ ?021九年級語文考試反思3 我這次期末考試考得很不好。 從這
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