20xx高中尖子生培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 這個(gè)工作其實(shí)貫穿于培養(yǎng)尖子生的整個(gè)過程，只是到了這個(gè)階段才顯得更加的明確和迫切而已。發(fā)展階段包括精益求精、塑造形象兩個(gè)方面。而對(duì)各料均衡發(fā)展的學(xué)生來說，揚(yáng)長則是關(guān)鍵所在。規(guī)矩是方法，是規(guī)律，是通往成功的捷徑。包括去粗存精、補(bǔ)短揚(yáng)長兩個(gè)方面。作為最了解學(xué)生情況的班主任，我們要根據(jù)他的個(gè)人品格、學(xué)習(xí)品格和個(gè)性特點(diǎn)，分析他所擁有的優(yōu)勢(shì)和存在的不足，準(zhǔn)確地估算、預(yù)測(cè)其發(fā)展?jié)摿ΓA(yù)見在培養(yǎng)他的過程中可能出現(xiàn)的問題，指明他努力的方向和上進(jìn)的途徑，并想好解決問題的方法和應(yīng)對(duì)的策略。當(dāng)然，尖子生的培養(yǎng)是一個(gè)智慧與汗水、痛苦與喜悅交織在一起的長期勞動(dòng)，每一個(gè)培養(yǎng)尖于生的老師，都必須抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)而樂觀務(wù)實(shí)的態(tài)度，全力以赴投身其中，才可能取得理想的成績。這些培養(yǎng)無為論和培養(yǎng)有害論，嚴(yán)重影響了老師培養(yǎng)尖子生的積極性和創(chuàng)造性。給孩子一個(gè)空間，讓他們自己往前走。當(dāng)然教師要挑選一些符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的讀物，趣味性較強(qiáng)的童話故事，或富有哲理性的寓言故事，當(dāng)然偶爾也可以推薦一些小詩歌?！ ?1)在課堂上設(shè)計(jì)特殊的學(xué)習(xí)任務(wù) 眾所周知，教師在教學(xué)中，主要是針對(duì)大部分的中層生而設(shè)計(jì)的，尖子生往往就會(huì)吃不飽，那么作為教師，我們不妨給他們?cè)O(shè)計(jì)一項(xiàng)特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們感到在課堂上還有好多東西可吃。第二，寬寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷。思維活躍，反應(yīng)敏捷。熱愛科學(xué)、追求進(jìn)步，容易激起上進(jìn)、競(jìng)爭的欲望。隨著英語在我國的快速普及，涌現(xiàn)了越來越多的英語尖子生，對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，隨之也成為英語教學(xué)中的一個(gè)課題。在考試中要教會(huì)學(xué)生要認(rèn)真閱讀題目，要看見、看懂每一句話，關(guān)鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。糾正審題不清的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣。年級(jí)要積極督促使清北學(xué)生情況的分析做到經(jīng)常化。老師們要通過高期望給學(xué)生一有效的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自律，不斷鞭策學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)。在這里尤其是復(fù)讀生，越臨進(jìn)高考，復(fù)讀生的壓力就會(huì)越大，思想波動(dòng)就會(huì)越大，靈敏度就會(huì)越高，這就要求復(fù)讀班的班主任和科任老師要密切注意清北生的思想、情緒的微妙變化可能帶來的不良后果。2020高中尖子生培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃20xx高中尖子生培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃范文1 清華北大學(xué)生的培養(yǎng)是我們一切工作中的重點(diǎn)，是我們完成xx高考目標(biāo)的關(guān)鍵中的關(guān)鍵，因此為了加強(qiáng)清北生培養(yǎng)的教育教學(xué)工作，順利完成學(xué)校三次創(chuàng)業(yè)的宏偉計(jì)劃，下面對(duì)清北生培養(yǎng)工作進(jìn)行工作安排，請(qǐng)各位老師們仔細(xì)體會(huì)并加以落實(shí)?！ ?、周練、試卷等批改均要做到細(xì)致批改，面批面改、詳批詳改、快批快改。在教育教學(xué)中各位任課教師要幫助學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)自己。每次的考試后均要有每科和總體的情況分析，通過分析要求提出合理的整改措施，開專題的清北生成績分析督導(dǎo)會(huì)，便于班主任和科任教師掌握真實(shí)情況落實(shí)工作。解決和反思粗心大意出錯(cuò)的地方。 仔細(xì)審題時(shí)，要通過觀察、對(duì)比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖?！ ?一)選擇合適的人尖子生培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)? 選擇合適的學(xué)生。重視能力的培養(yǎng)和方法的掌握，做事講究效率，能合理安排時(shí)間。聯(lián)想和想象能力強(qiáng)。第三，和和睦的師師、師生、生生關(guān)系。比如在教學(xué)Lets read的時(shí)候，對(duì)尖子生教師不能只簡單地讓他們停留在對(duì)課文
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