閱讀細節(jié)決定成敗讀書心得體會與閱讀匯報材料匯編-免費閱讀
【正文】 感覺雜事多，無法靜心讀書。有的孩子拿著書當樣子，不用心讀，很浮躁。沒有家長的配合，我們的大閱讀實驗也不好搞。每周選定五首，誰先會背誰是擂主。課下的時候，經(jīng)常問問，社員都在讀些什么書，還引導他們互相交換書讀。圈出新穎的詞語，劃出精彩的句子，批注就是寫簡單的讀書感受。要是把書櫥放在了床的下首，就會被認為是對書的不敬。（3）為了激發(fā)學生買書的興趣，我們挑選一本書中精彩的部分閱讀，調(diào)動興趣后，故意說故事非常有趣，但是一時半會讀不玩，很多愛書的學生就去買，尤其是看到買書、愛書的孩子，狠狠表揚就起到了示范榜樣作用。我們組在孫曉風老師的帶動下，掀起了讀書的熱潮。閱讀匯報材料大閱讀匯報材料尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！我代表我們?nèi)昙壵Z文組就大閱讀的進展情況從兩個方面進行匯報。據(jù)報道，為練成這門絕招，他自己買糖回家，閉門練習，一顆一顆地加加減減，手指打起了老繭，褪了皮又繼續(xù)練習，仿佛為練習鐵沙掌，凡身肉掌穿梭于鐵沙之間?！昂唵蔚恼惺骄毜綐O致就是絕招”。這句話給我留下了深刻的印象?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，終于一招一式之間成就了“大手筆”。一、薛瑞平老師的《書聲瑯瑯的三年級》、韓興娥老師的《讓學生踏上閱讀快車道》、魏書生老師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》、竇桂梅老師的《閱讀課堂》，我們沒有時間都看，就分開讀，有時間就交流感受，以名師為榜樣，讓名師做指引。交給學生讀書的方法。猶太人的墓園里常常放有書本。如果遇到不認識的字不要立即，
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