六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法的混合運(yùn)算導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 23－ 4 15247。 議 。 （ 4）同教師共同總結(jié)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 。 （ 2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算 ， 指名板演 。58＋1435 1021720247。 的順序 。 在教學(xué)例 5 的環(huán)節(jié)中 ， 有效 利用已有的整數(shù)混合運(yùn)算的基礎(chǔ) ， 巧妙引導(dǎo)學(xué)生把原有知識(shí)遷移到分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算中來(lái) ， 使學(xué)生通過(guò)分析 、 嘗試 ， 理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序 。 ， 重歸納 。 （ 77－ 65） ， 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的混合運(yùn)算 。 （ 2）小組內(nèi)討論 、 交流解題思路 。 序 。 2.（ 1）認(rèn)真審題 ， 小組內(nèi)交流運(yùn)算順序 ，然后匯報(bào) 。 ：練習(xí)九 10 題 。 。 [1315 15] ＝ 12－ 4 ＝ 313 15
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