幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)與幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃20xx匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、 家長(zhǎng)工作 做好全面的新生家訪(fǎng)工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。（3） 逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。（二） 語(yǔ)言（1） 能聽(tīng)懂普通話(huà)并會(huì)說(shuō)普通話(huà)。二、 班級(jí)工作總目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活?！艏埮c閱讀的有機(jī)結(jié)合。⑤措施：①④④③④ 鼓勵(lì)幼兒探索各種區(qū)域材料的正確使用方法。 良好的習(xí)慣和規(guī)則，教師要多觀察、多引導(dǎo)、多提醒。 社會(huì)：培養(yǎng)幼兒輪流、分享等簡(jiǎn)單的行為規(guī)則，能夠簡(jiǎn)單做自我介紹。同時(shí)，教師監(jiān)督、提醒。三、工作內(nèi)容及具體措施（一）生活活動(dòng)目標(biāo)：①、蔡雨浩、程薇、張錦明、尹梓萱這些的特殊兒童在生活和學(xué)習(xí)中更多的關(guān)注，使他在原有基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步。 每天接送幼兒的家長(zhǎng)大部分都是老人，父母在外面上班，老人與孩子接觸比較多。 經(jīng)過(guò)不斷地與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系，大部分家長(zhǎng)能夠支持班級(jí)各項(xiàng)工作，并積極主動(dòng)與班級(jí)教師溝通。 三位教師能細(xì)心耐心的對(duì)待每位幼兒，關(guān)注對(duì)不同水平幼兒的教育。⑤ 健康領(lǐng)域：幼兒沒(méi)有良好的盥洗方法，不會(huì)整理自己的衣物，少部分幼兒不會(huì)正確使用勺子正確進(jìn)餐，偏食和挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)性較差。幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)與幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃2018匯編第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（一）幼兒情況分析小一班現(xiàn)有26名幼兒，女孩16名，男孩10名，分別來(lái)自海子、東土門(mén)、水峪、南獨(dú)樂(lè)河、韓莊、馬屯、上宅、胡莊、滑子共9個(gè)自然村。② 藝術(shù)領(lǐng)域：繪畫(huà)時(shí)，部分幼兒握筆方法和坐姿不正確，繪畫(huà)能力較弱，手工制作方面也有一定的欠缺。①②老人育兒方法不科學(xué)，對(duì)孩子比較溺愛(ài)，包辦代替多，幼兒的自理能力較差。（二）家長(zhǎng)工作，多與家長(zhǎng)溝通，利用各種途徑（如家長(zhǎng)會(huì)，電訪(fǎng)，以及來(lái)園、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式）了解幼兒在家和幼兒園的表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)的育兒方法，糾正家長(zhǎng)不正確的教養(yǎng)方式，達(dá)成家園教育的統(tǒng)一。 培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。③③③措施：① 通過(guò)墻飾激發(fā)幼兒
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