教科研年終工作總結范文與教科院組織部工作思路匯編-免費閱讀
【正文】 在過去的時間里，我部的工作一向是以認真負責的態(tài)度來踏踏實實完成的，其中也有很多不足的地方，例如：在活動創(chuàng)新上做的很不夠，與其他院系的溝通交流方面也做得很不夠。在校團委開展的量化分評比制度中，我院會努力在維持上學期成績的基礎上再接再厲，另創(chuàng)新高。在大一入學之際，我們組織部會配合其他部門按照整體安排做好迎新工作。以工作任務為內(nèi)容，重點是教會學生如何完成工作任務，知識、技能學習結合任務完成過程來進行。因此在教學過程中不僅要注重學科知識的邏輯體系，更應該從學生的認知角度出發(fā)進行教學改革。如何改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習主動性，“讓教學更有效”，一直是困擾中職學校的難點問題。在主題教研究活動中課題主持人成志勇老師從階段性研究教學成果入手，對素描教學進行了令人耳目一新的解釋：課程內(nèi)容不再按照從石膏幾何體到靜物再到石膏像真人頭像的過程，而是從素描的基本知識點入手，把課程分為：線性訓練、深入訓練、明暗訓練和畫面形式感訓練、應試教學等幾個課題。在活動中，參加展示的教師無論是教材的分析，還是具體的教學環(huán)節(jié)的設計，甚至包括老師指令語的錘煉，都來自于教師平常教學的積累。對教學環(huán)節(jié)的把握有序規(guī)范，在授課過程中能恰當?shù)剡\用教學手段與學生積極互動、共同發(fā)展。所以說好教案是改出來的，好課是磨出來的，好教師是歷練出來的。出版《職教論叢》第二集《班主任案例》。一、聚集課堂教學提升教學質(zhì)量xx年學校校本教研進一步促進全體教師通過開展專業(yè)研修和實踐，增強自身專業(yè)能力，特別在提高課堂教學質(zhì)量方面進行重大改革。在這個階段中，學校教師深刻感受到了教研組針對性強、效果好的教研模式對教師教育教學能力的促進作用。部分教師已初步形成了自己的教學風格。“風采周”、“匯報周”讓教師們“秀”出了更完美的真我，取得了教學上的突破和個人專業(yè)能力的提升。訓練的載體直接大量使用石膏像、真人頭像，適當?shù)氖褂渺o物，輪流安排。近年來，我校致力于教學方法的改革，積極開展了“構建中職嘗試教學法”的研究，許多老師轉(zhuǎn)變教學觀念，精心設計課堂教學，注重激發(fā)學生興趣，讓學生在課堂中主動嘗試、動手操作、合作討論、反饋點評，把課堂還給學生。因此在這一年中，學校教師的教學研究注重教學方法的改進，更著力于關注教學問題的課題研究。以典型產(chǎn)品或服務為載體，教學順序按照項目編排來展開。同時，我院會在 月左右開展院系學生會招新工
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1