教師工作實習自我鑒定與教師工作室學期工作總結匯編-免費閱讀
【正文】 今天，作為工作室的學員之一，我深知自己的工作才剛剛開始，惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。二、個人定位促提高 對于一名年輕教師來說，自身的良好發(fā)展源于個人準確的定位，即如何尋求合適的發(fā)展目標、途徑，在不斷的總結和思考中逐步成長。對于我來說，這具有轉折性意義，不管在業(yè)務水平還是專業(yè)能力上都有很大的飛躍，我時時提醒自己努力做到扎實勤奮學習，踏實求真工作，實事求是研究。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：你們聽完課，印象最深的是什么？學生面面相覷，茫然無語。教師工作實習自我鑒定與教師工作室學期工作總結匯編第 4 頁 共 4 頁教師工作實習自我鑒定我在xxx學校實習了x天。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學
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