支教社會實(shí)踐報(bào)告3000字例文與支教社會實(shí)踐自我鑒定匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 在工作中也有很多地方不夠細(xì)致與耐心，沒能做到最好。也有學(xué)生們來找老師聊天、解決糾紛的，辦公室又呈現(xiàn)出另一派忙碌的景象。孩子們簡單而美好的世界，真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕。四、不要吝嗇自己的“對不起”勇于道歉，即使相處的對象是一群不諳世事的小學(xué)生。“是不是你不想來，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不開心”、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上，也是對孩子心靈的一種彌補(bǔ)。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯(cuò)不同。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。不知是不是因?yàn)槊鎸Φ娜耸且蝗?0后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個(gè)混熟的過程中，我如魚得水。當(dāng)然， 也屬于我們這14個(gè)老師。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。吃飯、午休。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。第四，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。于是，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。當(dāng)成人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們無非是“左耳朵進(jìn)，右耳多出”.支教活動(dòng)的第一次見面會，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方。即使地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)。事后覺得不妥，又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說了一聲“對不起”.本是一
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