在校大學(xué)生課外兼職情況調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 (六 ) 全社會都應(yīng)該幫助大學(xué)生搭建良性兼職平臺 首先政府要完善相應(yīng)的法律法規(guī)，同時(shí)也要提供一些更適合大學(xué)生的崗位。俗話說：“吃一塹，長一智”，在飽嘗教訓(xùn)的同時(shí)，廣泛獵取知識，以勇敢，耐心，成熟的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。 綜上，結(jié)合兼職的利與弊，我們給予以下建議： （一）正確選擇兼職 大學(xué)生應(yīng)該立足于眼前，聯(lián)系自身，選擇有利于自身發(fā)展的兼職。 其弊在于， ，身心不夠成熟，面對陌生的社會選擇兼職容易上當(dāng)受騙。其中有的大學(xué)生表示 我 們曾在兼職期間，由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了．現(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實(shí)踐動手的能力。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視， 而主要是招聘信息多為中介，做兼職前得先交中介費(fèi)，而很多中介公司都是假的，造成很多學(xué)生上當(dāng)受騙。其次， 也有 部分是因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)困難而不得不去做兼職來維持自己的學(xué)業(yè)。 ： 33%的學(xué)生其收入在 200 元以下， 30%的學(xué)生其收入在 600 以上。 （如圖標(biāo)所示） ：有 47%的學(xué)生選擇在寒暑假做兼職， 25%的學(xué)生在課余做兼職， 16%的學(xué)生在周末做兼職， 12%的學(xué)生只是在國慶、五一等節(jié)假日做做兼職。從這些工作的性質(zhì)、特點(diǎn)來看，一般替代性較強(qiáng)、流動性快，均與大學(xué)知識結(jié)構(gòu)相背離，尤其對于理工科學(xué)生來說這些工作甚至與專業(yè)知識完全不相關(guān)，即使對于像管理、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)來說像發(fā)放傳單等工作也不能對學(xué)生的實(shí)踐能力帶來實(shí)質(zhì)性的提高，這與大學(xué)生從事兼職工作的初衷存在很大的背離 。 兼職工作可以帶來一些收入報(bào)酬，學(xué)生希望以此得到一定程度上的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。在沒有做過兼職的同學(xué)中，也是女生的比例略高于男生所占的比例，也是基本持平的。一方面是為深入了解在校大學(xué)生的具體兼職狀況 ， 做兼職的目的 ， 正視大學(xué)生兼職的利與弊 ； 另一方面也希望借此調(diào)查機(jī)會學(xué)以致用 ， 使理論和實(shí)踐相結(jié)合 ， 培養(yǎng)獨(dú)立研究課題的能力 ， 學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神。兼職心理障礙之表現(xiàn)不僅隨大學(xué)生年級、性別的差異而不同，而且不同年級、不同性別的大學(xué)生應(yīng)對兼職心理障礙問題的處置方式也存在較大差異。 二、相關(guān)背景： 隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ， 競爭日趨激烈 ， 當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻。 我們可以看到，大三的學(xué)生做過兼職的明顯多于大一和大二的學(xué)生。 二）、關(guān)于做過兼職的學(xué)生分析 1．做過兼職的原因： 35%的學(xué)生意在培養(yǎng)個(gè)人能力， 29%的學(xué)生是為了增長見識， 27%的學(xué)生表示是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，有 9%的學(xué)生說是因?yàn)檎n余時(shí)間多，所以就開始做兼職。 ： 61%的大學(xué)生認(rèn)為很有必要， 36%的學(xué)生認(rèn)為可有可無，只有 3%的學(xué)生認(rèn)為這是沒有必要的。更有甚者，許多中介機(jī)構(gòu)利用中介的名義騙取學(xué)生的錢財(cái)，即使稍微正規(guī)的中介機(jī)構(gòu)收取的中介費(fèi)用也非常高。各年級 的 學(xué) 生 時(shí) 間 都 不 相 同 ， 具 體 如 下 圖 標(biāo) 所 示 ： ： 58%的學(xué)生做兼職的時(shí)間在 5 小時(shí)以下， 32%的學(xué)生做兼職的時(shí)間在 10 小時(shí)左右， 10%的學(xué)生做兼職的時(shí)間在 15 小時(shí)左右。因此學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件是影響其是否去做兼職的因素，也能反映大部分同學(xué)是為著更高的報(bào)酬去從事兼職工作。 例如我們專業(yè)，因?yàn)?我們是 本科學(xué)校， 缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會 ，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。著名科學(xué)家楊振寧先生曾經(jīng)指出 —— 大學(xué)承擔(dān)著三大任務(wù)：本科生教育、研究和社會服務(wù)。在世事喧囂的現(xiàn)代社會之中要保持一顆平常心不容易，跟何況是在象牙塔中做著美妙的幻夢的青年學(xué)子呢？很多大學(xué)生急于追求眼前的利益而沒有長遠(yuǎn)的目光。這樣，我們在尋找兼職工作的時(shí)候，就可以利用網(wǎng)絡(luò)，在電子商務(wù)迅 速發(fā)展的時(shí)代，充分利用資源為我們服務(wù)，而不是通過傳統(tǒng)的方式尋找兼職，更不是從事傳統(tǒng)的兼職工作。 （五）要學(xué)會在兼職中規(guī)劃未來 兼職對大學(xué)生是一個(gè)了解社會、了解自己的機(jī)會，大學(xué)生在兼職過程中能夠不斷認(rèn)清自己，比如可以尋找到自己的興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的性格適合做什么樣的工作。 參考文獻(xiàn) [1] 張曉明 .由大學(xué)生兼職引發(fā)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考 [J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化 ,2021(11). [2]米
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