【正文】 jn1。 按平均分排名 該功能可以直觀的查看到學(xué)生所有考試成績的平均分以及平均分的排名。 void max_student() {float max。我們可以查詢本系兩個(gè)班的學(xué)生在高數(shù)這一單獨(dú)的科目的排名，高數(shù)分?jǐn)?shù)排名模塊如圖 所示。 stud[i+1].Cjj=c。 h=stud[i].Math。 stud[i].name=stud[i+1].name。 for(int j=0。該成績統(tǒng)計(jì)管理功能界面如圖 所示。語句定義輸入文件流對象，以輸出方式打開用戶自定義的磁盤文件，我們這里自定義的文件夾是《 zzz》文件夾 ,使用 infile 語句從自定義的磁盤中讀取學(xué)生的信息，最后使用代碼 while(!())；判斷是否為文件尾資料讀取完全，主要的代碼如下所示。cinfind_name。break。||press==39。 {do{cout請?zhí)砑有碌膶W(xué)生信息 endl。amp。in) i++。 39。cinstud[a].bj。 cout姓名： 39。 void SR() 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 {cout請根據(jù)你的需要輸入學(xué)生的個(gè)數(shù) :。為了方便測試教務(wù)系統(tǒng)錄入的正確性，本設(shè)計(jì)在這里錄入了兩個(gè)班一共三個(gè)同學(xué)的基本情況以及各科的成績。 cout\t\t\t* *endl。 cout\t\t\t* 學(xué)生資料管理 *endl。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 圖 學(xué)生資料管理界面 實(shí)現(xiàn)過程： 在 void Fire()這個(gè)主函數(shù)下當(dāng) while(choose!=39。 default:cout\t\t\t 輸入錯(cuò)誤 ,返回 endl。break。 cout\t\t* *endl。 cout\t\t* *endl。用戶和教務(wù)系統(tǒng)管理員在登錄界面進(jìn)行選擇時(shí)都是由 switch(choose)語句進(jìn)行選擇。 學(xué) 生 查 詢 管 理學(xué) 號 查 詢 姓 名 查 詢 班 級 查 詢 圖 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 10 4 系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn) 教務(wù)管理系統(tǒng) 系統(tǒng)采用 C++語言進(jìn)行 編寫，利用 Visual Studio 2021 進(jìn)行測試與運(yùn)行 。 錄入功能包括從鍵盤手打錄入和文件夾直接錄入，刪除功能能直接刪除掉學(xué)生的所有信息，當(dāng)有新學(xué)生的到來或者需要更新科目成績時(shí)我們就會用到添加功能，讀取功能方便管理員瀏覽教務(wù)管理系統(tǒng)中錄入的所有學(xué)生資料，當(dāng)資料有錯(cuò)誤時(shí)需要通過修改功能進(jìn)行修改。 includestring includeiomanip 該函數(shù)為輸出格式控制 （ 2） Main()函數(shù)的設(shè)計(jì)，這里需要用到 do— while 語句來做系統(tǒng)運(yùn)行的循環(huán)，用 switch（）判斷語句來調(diào)用相關(guān)功能模塊。 此后， C++ 0x 標(biāo)準(zhǔn)草案的最終國際投票已于 2021 年 8 月 10 日結(jié)束，并且所有國家都投出了贊成票， C++0x 已經(jīng)毫無疑義地成為正式國際標(biāo)準(zhǔn)。 1985 年公布的的 C++語言 版的內(nèi)容中又添加了一些重要特征 ： 虛函數(shù)的概念、函數(shù)和運(yùn)算符的重載、引 用、常量（ constant）等。 微軟公司還 創(chuàng)建 出了 滿足關(guān)鍵性要求的多層次的智能客戶端、 Web、移動或基于Microsoft Office 的應(yīng)用程序 [5]。它同時(shí)也能開發(fā) 跨越 平臺的應(yīng)用程序。 Visual Basic、 Visual C++ 在新的版本中都擴(kuò)展成為可以支持托管代碼機(jī)制的開發(fā)環(huán)境，而且 Visual Basic .NET 更是徹底的支持面向?qū)ο蟮木幊虣C(jī)制，而 Visual J++ 也變成了 Visual J。 Visual Studio 可以在 Windows 平臺下創(chuàng)建應(yīng)用程序以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，還可以用來設(shè)計(jì)智能設(shè)備的應(yīng)用程序、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和 office 的插件 [1]。 第二章 簡單的對教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)軟件進(jìn)行簡單的認(rèn)識和介紹 。如今很多學(xué)校都利用 C++來管理教務(wù)系統(tǒng)， C++語言進(jìn)行教務(wù)管理工作，不僅能夠保證學(xué)校學(xué)生信息管理準(zhǔn)確無誤、更方便查找、刪除，而且還可以利用程序?qū)τ嘘P(guān)學(xué)生成績的各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 C++語言吸收 C 和 Simula 67(一個(gè)古老的計(jì)算機(jī)語言 )語言的精髓，它具有 C語言所無法比擬的優(yōu)越性。 所需的資料和主要參考文獻(xiàn) [1] 皮德常 .C++程序設(shè)計(jì) .[M].北京：機(jī)械工廠出版社， 2021： 17. [2] John Microsoft Access two thousand[M].Washington： Microsoft Press,2021： 100134. [3] 蔡士杰，吳春镕，孫正興 .計(jì)算機(jī)圖形學(xué) [M].北京：電子工業(yè)出版社， 2021： 38. [4] 王守中 .信息時(shí)代高校 招生宣傳策略研究 [J].教育信息化， 2021,11(3)： 24— 7[3]. [5] 萬晶 .Access 2021 數(shù)據(jù)庫管理基礎(chǔ)與提高 [M].北京：清華大學(xué)出版社， 2021： 75132. [6] 閃四清 .SQL Sever 2021 系統(tǒng)管理指南 [M].北京：清華大學(xué)出版社， 2021： 7879. [7] 梁爽 ..NET 框架程序設(shè)計(jì) [M].北京：清華大學(xué)出版社， 2021： 4244. [8] 尚俊杰 . 程序設(shè)計(jì) [M].北京：北方交通大學(xué)出版社， 2021： 6769. [9] 賈艷萍 .高職 院校人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [D].山東：山東大學(xué)， 2021:7. [10] 劉衛(wèi)宏，陳培 .Visual C++ 編程基礎(chǔ) [M].北京：科學(xué)出版社， 2021： 3437. 學(xué)生姓名 （簽名） 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評語： （建議填寫內(nèi)容：對學(xué)生提出的方案給出評語，明確是否同意開題，提出學(xué)生完成上述任務(wù)的建議、注意事項(xiàng)等） 指導(dǎo)教師 _____________（簽名） 日期： 年 月 日 注： 1. 本開題報(bào)告，須雙面打印。這就迫切的需要設(shè)計(jì)出一套簡單有效的教務(wù)管理系統(tǒng)系統(tǒng)。由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)所在系審核確認(rèn)后交系部； 2. 本任務(wù)書一份須與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一并存檔，另一份系部存檔 3. 指導(dǎo)教師、學(xué)生可各執(zhí)一份復(fù)印件，供檢查論文進(jìn)度時(shí)使用。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排 起訖日期 工作內(nèi)容 備 注 第七學(xué)期第 13 周 第七學(xué)期第 1416 周 第七學(xué)期第 17 周 第八學(xué)期第 13 周 第八學(xué)期第 4 周 第八學(xué)期第 510 周 第八學(xué)期第 11 周 接受《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》 。 （ 2） 建立一個(gè)完善的教務(wù)管理系統(tǒng)。本人完全意識到本聲明應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。 作者 (簽名 )： 日期： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 （ 2021 屆） 題目 （中文）： 基于 C++語言 的 教務(wù)管理 系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) （英文） ： Educational Administration Management System Design and Implementation Based on C++ language 學(xué) 院 工學(xué)院 專業(yè)班級 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 學(xué)院 負(fù)責(zé)人 (簽章 ) 日 期： 2021 年 12 月 5 日 一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容與具體要求 （任務(wù)及背景、工作環(huán)境、成果形式、著重培養(yǎng)的能力、有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的要提出主要技術(shù)指標(biāo)、要求） （一）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容及主要技術(shù)指標(biāo)、要求 1. 主要內(nèi)容 本課題 基于 C++語言的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。對不同的信息類型、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，結(jié)合設(shè)計(jì)題目進(jìn)行綜合性的應(yīng)用，對所學(xué)的知識達(dá)到融會貫通的程度。 調(diào)研 ，完成英文 資料翻譯 。 上海師范大學(xué)天華學(xué)院 2021屆 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 設(shè)計(jì)（論文）題目 基于 C++語言的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專業(yè)、班級 學(xué)院 工學(xué)院 指導(dǎo)教師姓名 建議從以下方面填寫： 1. 簡述課題的作用和意義 2. 國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等情況 (文獻(xiàn)綜述 )，尚待解決的問題； 3. 重點(diǎn)介紹完成任務(wù)的可能思路、方案和計(jì)劃； 4. (工科類專業(yè)需填寫 )所需的主要儀器和設(shè)備等。 國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，尚待解決的問題 隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及管理水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)已經(jīng)被廣泛的應(yīng) 用于日常管理之中，它的運(yùn)行極大改進(jìn)了傳統(tǒng)的管理模式，使管理日趨程序化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。由學(xué)生填寫并經(jīng)指導(dǎo)老師審核、評價(jià)。 C++語言在維持 C 語言原來特長（如效率高和程序靈活）的基礎(chǔ)上，借鑒了 Simula67 語言的面向?qū)ο蟮乃枷?，將這兩種程序設(shè)計(jì)語言的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合。 通過對學(xué)生信息管理工作的初步了解，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的組織，功能的實(shí)現(xiàn)，技術(shù)的要求以及可行性等多方面進(jìn)行考慮，認(rèn)為本課題是一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)今學(xué)生資料管理工作需求的教務(wù)管理系統(tǒng)，具有一定的實(shí)際開發(fā)價(jià)值和使用價(jià)值。 第三章 主要介紹 教務(wù)管理系統(tǒng)的分析以及設(shè)計(jì)管理流程 。 1998 年，微軟公司最后一次發(fā)布 Visual Basic，從這個(gè)版本以后微軟公司的 Visual Studio 中不再包括面向 Java 虛擬機(jī)的開發(fā)環(huán)境。后者僅僅只是語法跟 Java 的相同，面向的對象已經(jīng)不是 Java 虛擬機(jī)，而變成了面向 .NET Framework [3]?？?的 來說是 這是 一個(gè)非常龐大 的軟件， 它 甚至 還 包含 了 代碼 的 測試功能。 C++介紹 計(jì)算機(jī)誕生初期，人們要使用計(jì)算機(jī)必須用機(jī)器語言或匯編語言編寫程序。 1989 年推出的 版形成了更加完善的支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的 C++語言，新增加的內(nèi)容包括：類的保護(hù)成員、多重繼承、對象的初始化與賦值的遞歸機(jī)制、抽象類、靜態(tài)成員函數(shù)、 const 成員函數(shù)等 [7]。 C++0x的新標(biāo)準(zhǔn)正式定名為 ISO/IEC14882:2021，簡稱 ISO C++ 11 標(biāo)準(zhǔn)。 （ 3）主程序設(shè)計(jì) 在該教務(wù)管理系統(tǒng)中這么設(shè)計(jì)程序，一是因?yàn)槟茏寫魧Τ绦虿僮鞯牧鞒谈忧逦喢鳎潜ＷC了用戶同時(shí)只能對一個(gè)文件進(jìn)行操作系統(tǒng)的要求，保證了系統(tǒng)不會打開文件紊亂或者出現(xiàn)致命的錯(cuò)誤。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 （ 2） 各個(gè)科任老師以及輔導(dǎo)員可以通過學(xué)生統(tǒng)計(jì)管理模塊了解學(xué)生的總分排名情況各科分?jǐn)?shù)情 況、班級平均分以及各科及格率。 登錄界面的設(shè)計(jì) 一個(gè)教務(wù)系統(tǒng)的登錄界面應(yīng)該簡化、明確，給人一種直 觀的表現(xiàn)。同時(shí)用 case14 對象進(jìn)行語句的選擇，當(dāng)輸入 1 時(shí)進(jìn)入子函數(shù) Fire（）（也就是學(xué)生資料管理）界面，當(dāng)輸入 2時(shí)進(jìn)入子函數(shù) statistics()（也就是學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)管理）界面，以此類推。 cout\t\t* 1. 學(xué)生資料管理 *endl。 cout\t\t*************************************************end cout\t\t*************************************************endl。 case 3: inquiry()。break。039。 cout\t\t\t* *endl。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 14 cout\t\t\t* 按 Enter 繼續(xù) *endl。錄入