【正文】 四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到不早退，積極參加晨會(huì)和政治學(xué)習(xí)。同時(shí)我還學(xué)習(xí)五嚴(yán)政策，不做違反紀(jì)律的事情，不做有損師德和教師形象的事情。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。在聘用期內(nèi)公司如辭退版師職務(wù)，公司將在辭退時(shí)多發(fā)一個(gè)月工資，且收回沒(méi)扣完的定金。)我想我需要點(diǎn)空擋的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)自我。以上的只是說(shuō)明一件事，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)跟地位以及技術(shù)都沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)提升的地方我只想要點(diǎn)尊嚴(yán)。(產(chǎn)生這樣的問(wèn)題的原因，個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)(實(shí)事求是，并不涉及個(gè)人情感)1。而作為設(shè)計(jì)的我，在這里應(yīng)該稱為繪圖員。打版師的工資和設(shè)計(jì)師相當(dāng)，可見(jiàn)打版師的重要性已經(jīng)能夠得到企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的正確對(duì)待。1997年，任宏勤已經(jīng)有了一定的技術(shù)，到企業(yè)做打版師，“當(dāng)時(shí)，我遇到了一個(gè)特別好的師傅，跟他一起工作了三年，學(xué)到了很多東西?！贝虬鎺煵皇枪艁?lái)就有的職業(yè)?！庇惺畮啄甏虬娼?jīng)驗(yàn)的卓文武如是說(shuō)，“培養(yǎng)一個(gè)人才是很辛苦的。想招到一個(gè)好的，也是可遇不可求。同一個(gè)設(shè)計(jì)，一千個(gè)打版師制版出來(lái)的效果可能就有一千種。許多網(wǎng)友認(rèn)為，設(shè)計(jì)、版型還有工藝三者是一體的，“如果設(shè)計(jì)師不懂版型工藝，那么他自己設(shè)計(jì)的是什么東西，估計(jì)連他自己都搞不懂；如果樣板師不懂設(shè)計(jì)，他也沒(méi)有辦法搞清設(shè)計(jì)師要說(shuō)些什么，要表達(dá)什么，兩者是相輔相成的，不存在誰(shuí)給誰(shuí)的氣受。除了打版，面料的確認(rèn)、工藝要求、核料、核價(jià)等等都需要打版師參與決策，或一手包辦?！钡窃诜b界，設(shè)計(jì)師走在前面，打版師只是幕后工作者。因此一盤(pán)貨投產(chǎn)，打版師一般都會(huì)下車(chē)間監(jiān)督，看看流程有沒(méi)有問(wèn)題，哪些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。樣衣完成后，跟設(shè)計(jì)師討論，得到設(shè)計(jì)師、工藝總監(jiān)等認(rèn)可，確認(rèn)工藝單；放碼——被認(rèn)可的樣衣拿到版房，做出各種尺碼，打版師最終檢查確認(rèn)；核版——樣衣送車(chē)間前，考慮制版可能出現(xiàn)的問(wèn)題，核對(duì)（投產(chǎn)前換碼出來(lái)，不能有誤差，一進(jìn)車(chē)間，一裁下來(lái)就是幾百、幾千件，如有失誤會(huì)造成很大損失）；跟蹤——樣衣投產(chǎn)后，不時(shí)進(jìn)車(chē)間，跟蹤工序，解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題。打版師的工作，就是讓服裝款式擁有最好的版型，讓穿著者感覺(jué)舒服。因此，打版師在打下半身長(zhǎng)褲或裙子的版型時(shí)，也需因應(yīng)各地域身材的特點(diǎn)，而有不同的打版尺寸標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榉b市場(chǎng)的變遷迅速，唯有設(shè)計(jì)師與打版師合作無(wú)間，緊隨時(shí)代的脈動(dòng)，零時(shí)差地隨時(shí)調(diào)整如何面對(duì)市場(chǎng)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，才能順應(yīng)詭譎多變的服裝市場(chǎng)。另外，在中國(guó)境內(nèi)，著名的服裝品牌亦有其獨(dú)特的版型風(fēng)格。因此，成衣打版師雖是依照人的量化體圍，制造紙樣。直至1950年代，出生于法國(guó)的christian dior迪奧正式以英文字母來(lái)發(fā)表他的作品而影響至今。近些年來(lái)，時(shí)有耳聞藝術(shù)家與服裝設(shè)計(jì)師的合作，包括三宅一生與蔡國(guó)強(qiáng)的爆破服裝、路易威登與畫(huà)家stephen sprouse的涂鴉包、及與日本藝術(shù)家村上隆合作紅遍全球的“櫻桃包”。打版師主要負(fù)責(zé)打版（制做服裝紙樣）、推版（確定中間號(hào)型推出大小號(hào)型）和面料輔料分析等。有什么危險(xiǎn)的工作他也不讓我獨(dú)立處理，不斷囑咐。在此我想對(duì)他們表示真摯的謝意！無(wú)獨(dú)有偶，在這光鮮艷麗的進(jìn)步背后也存在著很多缺陷與不足。面對(duì)這些成績(jī)與榮譽(yù)，無(wú)不為成為打撈局員工感到自豪與興奮。有了紙樣才能裁片和做樣衣甚至是成批生產(chǎn)。眾所皆知，服裝是一種藝術(shù)，從古自今，著名的服裝設(shè)計(jì)師常將藝術(shù)融入服裝并且?guī)?dòng)流行。十四世紀(jì)哥德時(shí)期強(qiáng)調(diào)垂直高聳的線條，女子服裝上身合身，下身展開(kāi)，有如字母a字型的線條；十五世紀(jì)哥德時(shí)期男子服裝發(fā)展到非常古怪，男士利用填充物強(qiáng)調(diào)肩寬，極短的上衣，搭配下身緊身的長(zhǎng)褲，有如字母y字的造型。中國(guó)市場(chǎng)幅遠(yuǎn)遼闊，如中國(guó)北方與南方、中國(guó)內(nèi)陸與沿海，因氣候、風(fēng)俗習(xí)慣或消費(fèi)習(xí)性不同，市場(chǎng)的消費(fèi)及喜好度有極大的差異。例如臺(tái)灣著名的”夏姿”品牌服裝，它以現(xiàn)代中國(guó)美學(xué)元素為品牌的特有精神，將中國(guó)元素以現(xiàn)代的語(yǔ)匯傳遞，創(chuàng)造獨(dú)特的服裝版型風(fēng)格，所以不需要看吊牌，就知道是夏姿的商品。雖然打版師的打版工作常是源自于設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意設(shè)計(jì)稿，但設(shè)計(jì)師與打版師之間的溝通，絕不是打版師單方面聽(tīng)從與服從。因此，打版師除了制作符合公司品牌風(fēng)格的特有版型之外，也應(yīng)隨時(shí)留意及調(diào)整目標(biāo)市場(chǎng)中，所定位的消費(fèi)者族群其流行喜好動(dòng)向，并隨時(shí)調(diào)整其適合運(yùn)用的打版尺寸。好的打版師要能和設(shè)計(jì)師很好地溝通、配合，準(zhǔn)確而完美地體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖。別把打版師不當(dāng)師。處處得考慮周全。由此可見(jiàn)，版型的重要性不言而喻，可是制作版型的打版師，在服裝界的江湖地位卻沒(méi)有得到應(yīng)有的重視?！贝_實(shí)，較之大企業(yè)而言，在中小企業(yè)的打版師更有地位，尤其是外貿(mào)企業(yè)。從XX年4月前后開(kāi)始到現(xiàn)在，兩年多時(shí)間，這個(gè)話題一直在被激烈地討論著。打版師覺(jué)得設(shè)計(jì)不符合工藝可以提出來(lái)，正如車(chē)間覺(jué)得有問(wèn)題也可以提出來(lái)一樣，解決是關(guān)鍵?！拔覀兿胝腥?，招聘的時(shí)候，每天也能來(lái)30來(lái)個(gè)，但是，能用的很少。但打版師在溫州市場(chǎng)還是一路走俏?！比魏昵谡f(shuō)，“當(dāng)時(shí)，我們每天都能接到好多服裝企業(yè)老板的電話，而現(xiàn)在的市場(chǎng)已經(jīng)很理性。而一個(gè)版師的成長(zhǎng)正如一位老中醫(yī)需要?dú)v煉?！贝虬鎺煹墓べY在某一個(gè)階段會(huì)與時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)成正比。)這里的銷售人員，打版師傅，打版學(xué)徒，采購(gòu)，車(chē)版，車(chē)位，裁床，倉(cāng)管，前臺(tái)，清潔工，門(mén)衛(wèi)，廚師。這樣的事情也不是沒(méi)有的。認(rèn)為你是外行，只行內(nèi)人才可以并有能力設(shè)計(jì)。)我認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，他也同樣說(shuō)過(guò)“l(fā)ife is not divided into semesters. you dont get summers off and very few employers are interested in helping you find yourself. do that on your own time.”(生活不分學(xué)期。確保其板樣、樣衣、成衣達(dá)到滿意的效果。甲方：乙方：簽訂日期：年月日第五篇：XX年教 師個(gè)人工作總結(jié)XX年度教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)年，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我工作勤