心理健康教育個(gè)案總結(jié)與-攝影部年度工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動(dòng)的宣傳力度不夠。協(xié)會(huì)的宗旨“始終積極為同學(xué)門服務(wù)，讓更多的同學(xué)去了解攝影，開展許多活動(dòng)。多一份寬容，少一份責(zé)備。及時(shí)解決各種問題，更好地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。”心理研究表明，人類本質(zhì)中最大的需求是渴望肯定。因此，蘇霍姆林斯基說：“教育的最重的任務(wù)之一就是：不要讓任何一顆心靈里的火藥被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分發(fā)揮出來。同學(xué)們說對(duì)不對(duì)？”全班齊聲喊：“對(duì)！”從這以后，他上課再也沒遲到過?！蓖瑢W(xué)們聽了我這么一說都安靜下來聽他講了，當(dāng)他說完理由，同學(xué)們都鼓起掌，他也笑了。就這位同學(xué)而言，由于學(xué)習(xí)上不努力，考試?yán)鲜遣缓细瘢謵廴鞘律?，不守紀(jì)律，常使集體榮譽(yù)受損，成了班上同學(xué)的“嫌棄兒”。由于缺乏良好的家庭教育，使其養(yǎng)成了自由散漫、無(wú)拘無(wú)束，以自我為中心的性格，這是他自控能力差的主要原因。作業(yè)本上，字跡潦草，亂涂亂畫。成績(jī)較差。學(xué)校教育因素。老師的批評(píng)，同學(xué)的指責(zé)加深了他們自卑心理，對(duì)自己沒有信心，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，最后導(dǎo)致自暴自棄。終于，他當(dāng)上了衛(wèi)生委員，每天都主動(dòng)留下來打掃衛(wèi)生，后來還被評(píng)為“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。通常情況下，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，尤其是連續(xù)幾次犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，教師往往憤怒于其“屢教不改”而給予嚴(yán)厲的懲罰，認(rèn)為道理平時(shí)講了多少遍了，只有嚴(yán)懲不貸才能使“學(xué)生吸取教訓(xùn)”?！苯逃危后w育課剛下課，一位同學(xué)就哭著來告狀，說早上老師找給他的錢不見了，同學(xué)告訴他是朱某拿的，朱某已經(jīng)還他一元錢了，還有一元就是不肯還。作為在校的學(xué)生更是如此。多一份尊重，少一份專制。小學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未定型，更談不上成熟，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，“潛能生”甚至?xí)e(cuò)了又會(huì)重錯(cuò)，作為教師要用一顆寬容的心去對(duì)待他們，理解學(xué)生，給學(xué)生留下思考的時(shí)間和余地，不能把學(xué)生一棒子打趴地下?！比纾和馀摹⒂罢?、影賽等等許多有關(guān)攝影的活動(dòng)，豐富了會(huì)員的課余生活，同時(shí)也提高了他們的攝影技術(shù)水平。 活動(dòng)的規(guī)模不大。當(dāng)然，協(xié)會(huì)的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，在取得成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了許多的不足點(diǎn)，需要我們?nèi)ネ晟?，去改進(jìn)，去做得更好。會(huì)員們的攝影技術(shù)也
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1