心理健康教育20xx年工作計劃1與心理健康教育個人工作計劃匯編-免費閱讀
【正文】 在我校網站上，心理輔導老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，學生、老師、家長等的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。(2)心理咨詢室。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。二、主要工作目標。今年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設家長心理健康教育專欄。每學期進行12次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學知識。同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。主要內容包括：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣。面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發(fā)展相結合。(二)基本原則我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：針對性原則。根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。保密性原則。把握升學選擇的方向。(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法心理健康教育要有機滲透到學科教學1)開展學習輔導，促進學生的學習興趣。每學期分年級進行12次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。根據學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。本年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質認證。將心理健康教育課納入教育教學計劃范文。心理咨詢室建設的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。(4
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