征文大賽策劃書優(yōu)秀范文與待優(yōu)生輔導(dǎo)計劃匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 著力培養(yǎng)。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好，常常受到老師、家長、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)四、具體措施引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認(rèn)識自己的使命。并在廣播和刊物上通報獎勵。注所有上交稿件都必須以電子郵件形式發(fā)于：xxxxx里。在春風(fēng)送暖的三月，雷鋒精神溢滿整個校園，一個個感人的故事飄進(jìn)心里，延續(xù)著雷鋒的無私博愛。：來稿注意標(biāo)明班級、姓名。七、組委會顧問：xx老師 xxxx審委員：院站全體成員和各系團(tuán)學(xué)會廣播站和文學(xué)社兩名工作人員。二、學(xué)生名單三、情況分析在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。對優(yōu)
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