建立優(yōu)良校風(fēng)年體會與建立健全作風(fēng)建設(shè)工作意見匯編-免費閱讀
【正文】 （三）強化協(xié)作配合。從而增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。建立違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定案件的快查快結(jié)機制，對不收斂、不收手、頂風(fēng)違紀(jì)的行為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不允許遮掩護短。（三）加強監(jiān)督檢查。建立責(zé)任追究制度，實行“一案雙查”，對發(fā)生作風(fēng)方面的重大案件和不正之風(fēng)長期滋生蔓延的村（居）及鄉(xiāng)屬單位，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，又要分清集體責(zé)任和個人責(zé)任、主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，倒查追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。（三）明確目標(biāo)任務(wù)。良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，是一個長期艱苦的過程，需要我們每個教育工作者去思考、去努力，去奮斗。作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，教風(fēng)的端正，必然帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。有一部分人往往過多的過重的注意社會風(fēng)氣對校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的沖擊和影響，對校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中客觀上的難度產(chǎn)生種種畏難情緒和無所作為的思想。建立優(yōu)良校風(fēng)年體會與建立健全作風(fēng)建設(shè)工作意見匯編第 7 頁 共 7 頁建立優(yōu)良校風(fēng)年體會建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。因此，這就造成了人們學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要不要當(dāng)成大事來抓、該不該抓、能不能抓好等問題的認(rèn)識上，還不那么一致。在抓教師的教風(fēng)、教學(xué)水平和嚴(yán)格管理的同時，必須花大力氣抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)。建立健全作風(fēng)建設(shè)工作意見一、總體要求（一）深化思想認(rèn)識。通過全鄉(xiāng)上下持之以恒、久久為功的共同努力，推動形成科學(xué)規(guī)范、系統(tǒng)完備、長效管用的制度機制體系，使市委的十一項規(guī)定真正落地生根，成為鄉(xiāng)村黨員干部自覺遵守的行為準(zhǔn)則，推動黨風(fēng)政風(fēng)實現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)，營造凝心聚力、風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)。建立約談機制，對不
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