幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 完成對(duì)教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù),具體任務(wù)由學(xué)員、培訓(xùn)單位共同商定。 考核采用綜合評(píng)定的方式文秘站－您的專屬秘書，中國(guó)最強(qiáng)！進(jìn)行。思德修養(yǎng)具體課程名稱如下：教育教學(xué)：現(xiàn)代幼兒教育觀：、說(shuō)課、評(píng)課學(xué)員相互聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng) 五、培訓(xùn)形式: 幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性、多樣性和創(chuàng)造性,具體做法為: “四個(gè)結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合。 幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí)。 確立正確的教育觀、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí),并逐步形成初步的幼兒教育思想。二、培訓(xùn)目標(biāo): 以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線,以各種教育活動(dòng)為載體,引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助培訓(xùn)學(xué)員自主發(fā)展。 ,提高學(xué)員主持或獨(dú)立開(kāi)展教育科研的能力,撰寫論文能在無(wú)錫市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。 教育實(shí)踐與考察:著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能
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