幼兒園課例研修心得總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 幼兒繪畫(huà)的造型和成人也不一樣，一般來(lái)說(shuō)，幼兒畫(huà)的視點(diǎn)具有多重性：幼兒畫(huà)的比例，具有失調(diào)性，如人比汽車(chē)大，汽車(chē)比樓房大等。如：在《空中樓閣》活動(dòng)中，我運(yùn)用這個(gè)故事：小狐貍想看到遠(yuǎn)處的美景，在高高的樹(shù)上造起了美麗的閣樓，樹(shù)上還掛滿了各種水果等。既重視教師個(gè)體的自我反思，又重視教師群體的共同成長(zhǎng)。但回頭想想在研究和實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題：1 、觀念的更新幼兒園美術(shù)教育的意義已不局限于培養(yǎng)畫(huà)家，而是通過(guò)美術(shù)教育，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的情趣，以豐富的想象和獨(dú)特的創(chuàng)造來(lái)表現(xiàn)、發(fā)展人的潛能和個(gè)性。在老師們闡述了課例研修中的困惑與成功，教學(xué)中的疑難問(wèn)題與解決策略和方法同時(shí)。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。在美術(shù)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
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