【正文】 讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，見習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。幼兒都是比較調皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。各種技能的學習,等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領幼兒進行游戲中的學習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。 我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。這有賴于指導老師和代班老師的批評指導。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。 善于觀察學生的學習情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學習榜樣。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。語言能力的發(fā)展在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的并能拿道積極應答的環(huán)境。見習雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。孩子的愛是最純真，最真實的。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。在這次見習中，我印象最深的是周二的語言活動——快樂的音樂會和周三的藝術活動——庫企企（音樂）。班級還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地——實驗幼兒園。在這次見習中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。提出很多受用的寶貴意見。短暫的社會實踐結束了。平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個眼神。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童 ，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。也使我更一步了解我們不僅是幼兒的教育者和領導者，更是幼兒最要好的朋友，可以談心說說悄悄話的好朋友。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。 為人師表想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學習榜樣。起床時還進行一次火災演習，證明幼兒園對幼兒的安全教育非常的重視。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前準備的教具，就能讓孩子們全身心的投入到教學中來。剛到幼兒園門口就聽到幼兒對我們體貼的稱呼到阿姨早上好，一看原來幼兒園有迎賓小天使，我看到他們非常有禮貌，語氣非常溫和，而且還要鞠躬，每個幼兒和老師都是用普通話，這是我們非常值得學習的地方。另外，家長工作。首先，保教工作。俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。其次：教育工作。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致掌握了該年齡段學生的受課特點。我在一旁協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。也能讓幼兒感覺到。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。 學會設計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。幼兒園見習心得（2）：入學兩年了，可我始終找不到學習的方法和我的人生目標。各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。 短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應具備的條件有：保育 學習保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。板書書寫也是常用的。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會讓我興奮的回報。這對于我的學習無論是實踐還是理論都有很大作用。這是學習本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況?！耙欢谩本褪且∨笥褌冏昧??？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。通過這次見習，在一定程度真正的了解了幼兒。這些都需要我在接下來的學習中重視和提高。幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等領域。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細分析講解。 各種技能的學習 等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領幼兒進行游戲中的學習